通過肢體語言主動提出需求，是自閉癥兒童言語溝通能力評估內(nèi)容，具體如下： 一、使用動作，索要看到的物品或不在視線范圍內(nèi)的物品 1、目的：考察孩子，尤其是重度自閉癥兒童使用動作索要在場或不在場的物品。提要...

在集體活動中聽從指令，完成活動，是自閉癥兒童言語溝通能力評估的重要內(nèi)容，具體如下： 一、完成一個步驟的活動 1、目的：考察自閉癥兒童聽從一個步驟指令完成活動的能力。在集體活動中聽從指令完成任務是教學難...

自閉癥兒童前庭覺和本體覺能力評估是怎樣的呢？ 一、前庭覺評估 前庭覺是指受個體軀體移動（特別是頭部運動）引發(fā)內(nèi)耳淋巴液晃動刺激半規(guī)管內(nèi)毛細胞，引發(fā)神經(jīng)沖動至中樞而形成的感覺。前庭覺主要參與軀體平衡調(diào)...

自閉癥譜系障礙的診斷標準和致病原因如下： 一、自閉癥譜系障礙的診斷標準 自閉癥譜系障礙的具體診斷標準參見《精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊》第五版（DSM-V）。該標準進行了分類設定，評估人員需要遵循手冊的步驟，在...

三、根據(jù)談論的內(nèi)容，適當?shù)卣{(diào)整語調(diào)和語速 1、目的：考察自閉癥兒童根據(jù)談論內(nèi)容適當調(diào)整語調(diào)和語速的能力。 2、要求： 孩子能根據(jù)談話的內(nèi)容或主題，適當?shù)厣呋蚪档驼Z調(diào)及增快或減慢語速。例如，當與他人談到...

語音語調(diào)是自閉癥兒童言語溝通能力評估內(nèi)容，具體如下： 一、具有與所處情境相適宜的音量 1、目的：考察自閉癥兒童在所處情境中使用適宜音量的能力。 2、要求： 在某一情境中，孩子發(fā)言或與他人談論時音量合適，...

四、聽不清楚的時候，能要求大人復述一遍 1、目的：考察自閉癥兒童聽不清楚時，要求大人復述的能力。 2、要求： 聽不清楚大人的話語時，孩子能使用適當?shù)难哉Z或非言語形式（圖片、手勢、動作）要求大人復述一遍。...

表達需求是自閉癥兒童言語溝通能力評估內(nèi)容，具體如下： 一、疲憊或不適時，能主動提出休息 1、目的：考察自閉癥兒童疲憊或不適時，主動提出休息的能力。 2、要求： 感到疲憊或不舒服時，孩子能使用適當?shù)难哉Z或...

遵守手勢和口語指示，是自閉癥兒童言語溝通能力評估，具體如下： 一、遵守教師擺手表示“不”的提示 1、目的：考察自閉癥兒童遵守教師擺手表示“不”指示的能力。 2、要求：教師擺手表示“不”時，孩子能做出相應的行為...

表達他人的感受、觀點、需求，是自閉癥兒童言語溝通能力評估內(nèi)容，具體如下： 一、使用口語表達他人的感受 1、目的：考察自閉癥兒童使用口語表達他人感受的能力。 2、要求： 孩子能根據(jù)情境使用口語表達他人的感...

表達內(nèi)心感受和態(tài)度，是自閉癥兒童言語溝通能力評估內(nèi)容，具體如下： 一、使用圖片或手勢，表達自己的喜好 1、目的：考察自閉癥兒童使用圖片或手勢表達喜好的能力。 2、要求： 孩子能使用圖片或手勢表達自己的各...

九、能回答關(guān)于自己信息的問題 1、考察自閉癥兒童回答關(guān)于自己信息的問題的能力。 2、要求： 當他人問孩子個人信息時，孩子能使用適當?shù)难哉Z回答4個以上的問題。 教師現(xiàn)場測試或直接觀察時，可詢問的個人信息包括...