孤獨(dú)癥兒童的兄弟姐妹是怎樣的呢？

大多數(shù)孤獨(dú)癥兒童的兄弟姐妹都是很了不起的孩子。他們富有同情心、善解人意、有責(zé)任心，也許是因?yàn)樗麄兛吹搅艘粋€(gè)家庭如何用愛和奉獻(xiàn)精神團(tuán)結(jié)起來共同應(yīng)對(duì)巨大的挑戰(zhàn)。其中一些孩子長(zhǎng)大以后真的進(jìn)入了殘疾人士幫扶領(lǐng)域工作。

曾有一個(gè)特別聰明勤奮的孤獨(dú)癥兒童的姐姐，她上高中時(shí)曾經(jīng)有一個(gè)暑期在我們中心實(shí)習(xí)。在那段時(shí)間里，她寫了一篇關(guān)于與一個(gè)患有孤獨(dú)癥的妹妹一起生活的文章，發(fā)表在《積極行為干預(yù)雜志》上。現(xiàn)在，她已經(jīng)是殘障兒童干預(yù)領(lǐng)域的專業(yè)人士了。

幾年前，美國(guó)很多學(xué)校的董事會(huì)曾就是否能把所有中度至重度殘疾的孩子排除在常規(guī)教育課堂之外存在爭(zhēng)議。許多人都去參加了這些學(xué)校的董事會(huì)會(huì)議，討論完全融合教育環(huán)境的問題。一位參會(huì)者來參加會(huì)議是因?yàn)樗慕憬阍?jīng)受到了嚴(yán)重智力低下的影響，而她姐姐現(xiàn)在能夠獨(dú)立生活的唯一原因，就是她接受了常規(guī)教育并參與融合性社區(qū)活動(dòng)。這位女士的童年經(jīng)歷使她長(zhǎng)大成人后更有這方面的意識(shí)，對(duì)殘障人士也更有同情心。

然而，有一些事實(shí)我們也不能忽視。有些家庭里面兄弟姐妹之間是相互厭惡和怨恨的。孤獨(dú)癥兒童家庭的父母都承受著很大的壓力，這可能會(huì)讓已經(jīng)很復(fù)雜的家庭關(guān)系變得更糟糕。

雖然研究表明，從整體上看，孤獨(dú)癥兒童的兄弟姐妹并不像他們的父母那樣擔(dān)心或經(jīng)歷同樣程度的壓力和擔(dān)憂，但他們的生活確實(shí)也存在一些挑戰(zhàn)。通?；純好刻斓臅r(shí)間表排得非常滿，干預(yù)項(xiàng)目占用了父母的空閑時(shí)間，于是他們的兄弟姐妹很難由父母陪伴參加課外活動(dòng)。此外，由于患兒可能經(jīng)常需要提醒才能參與日?；顒?dòng)，一些父母無法給予家中其他孩子更多的關(guān)注。父母花費(fèi)太多的精力在患兒的干預(yù)方面，經(jīng)常沒有余力關(guān)心其他孩子，這也讓其他孩子感覺被忽視了。

大多數(shù)已經(jīng)成年的孤獨(dú)癥兒童的兄弟姐妹，都能回憶起童年時(shí)他們的度假被突然中斷的事情。年幼的兄弟姐妹常常因?yàn)榛純翰缓退麄円黄鹜娑y過。一些孩子說，當(dāng)他們有朋友來家里玩時(shí)，他們會(huì)因?yàn)榧抑泄陋?dú)癥孩子的行為比如過度的自我刺激行為而感到尷尬。

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自閉癥孩子的兄弟姐妹怎么教育呢？

自閉癥孩子的兄弟姐妹有自己的需求，為了營(yíng)造健康的家庭氛圍，父母也要考慮這些需求。其他兄弟姐妹可能會(huì)擔(dān)心患兒的病情或者嫉妒父母給他的關(guān)注。他們也許不得不照顧自閉癥同胞，或者在同齡人不了解自閉癥的社區(qū)提供不同程度的幫助，這些可能都會(huì)導(dǎo)致他們的不滿。另外，其他兄弟姐妹還會(huì)因?yàn)樽约旱穆氊?zé)感到內(nèi)疚或生氣，也會(huì)因?yàn)楦改刚疹欁蚤]癥同胞而產(chǎn)生被忽視的感覺。

另外，成功適應(yīng)這些挑戰(zhàn)的兄弟姐妹可能更忠誠(chéng)，更有責(zé)任感，更有同情心，更加成熟。一種有用的方法是，讓自閉癥孩子的兄弟姐妹參與病情的研究或者讓他們承擔(dān)一部分工作，這樣他們會(huì)感到自己是團(tuán)隊(duì)的一員。此外，尋找一些所有孩子都感興趣的活動(dòng)，比如觀看喜歡的電視節(jié)目或者玩某個(gè)電子游戲，這樣可以在自閉癥孩子及其兄弟姐妹之間建立特殊的情感聯(lián)結(jié)。許多學(xué)校也有兄弟姐妹應(yīng)援團(tuán)體，其他各地的自閉癥組織也開辦了類似團(tuán)體。

擁有一個(gè)自閉癥兄妹除了面臨許多挑戰(zhàn)，也有很多好處：

1、與自閉癥兄妹一起長(zhǎng)大意味著更有勇氣去成長(zhǎng)。能夠?qū)W會(huì)什么是真正的挑戰(zhàn)，以及如何勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

2、從小就學(xué)會(huì)了成熟，需要扶持幫助自己的自閉癥兄妹也使得孩子們比實(shí)際年齡更聰慧，并且比同齡人更有同情心。

3、無論是面對(duì)交流困難還是其他感官和社會(huì)問題，都能學(xué)會(huì)以獨(dú)特的方式看待世界，這往往使他們比同齡人更具創(chuàng)造性和包容性。

兄弟姐妹應(yīng)該有自己的安全空間，當(dāng)家長(zhǎng)需要安撫情緒崩潰的自閉癥孩子時(shí)，他們能夠躲開（有地兒可待）。當(dāng)一切平靜下來，你要去找他們，幫助他們理解剛剛發(fā)生了什么。

需要強(qiáng)調(diào)的是，兄弟姐妹也還是孩子，不要指望他們成為自閉癥孩子的兼職父母。他們可以提供幫助，但是他們要以自己的方式提供幫助，比如與患兒一起玩?；蚪趟绾瓮妗２灰研值芙忝卯?dāng)作是自閉癥孩子的保姆。

舉行派對(duì)時(shí)，要請(qǐng)家庭成員都來幫忙。組建一個(gè)輪換小組，每個(gè)人照顧自閉癥孩子半個(gè)小時(shí)，這樣父母和其他孩子就可以放松享受一會(huì)兒，患兒也能遠(yuǎn)離派對(duì)的嘈雜。還可以考慮加入一個(gè)家有自閉癥兄妹的支持小組。如果家附近沒有這樣的組織，也可以參考一些相關(guān)書籍。

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父母應(yīng)給予自閉癥孩子的兄弟姐妹同等的關(guān)注、活動(dòng)和紀(jì)律。

家中正常的孩子都會(huì)認(rèn)為自閉癥兄弟姐妹獲得了更多父母的關(guān)注。這是因?yàn)樽蚤]癥孩子往往有一些特殊需要，而且他們?cè)诤芏嗍虑樯闲枰~外的幫助才能完成，而這些事情對(duì)發(fā)育正常的孩子來說，通常是很容易做到的。盡管如此，我們還是要采取一些措施來避免正常的孩子因?yàn)楦械阶约罕缓雎远纳购蕖８改缚梢詫?duì)孩子們采取分而治之的策略，這樣能確保同時(shí)應(yīng)對(duì)所有孩子的需求。如果是單親家庭，要向朋友或親戚尋求幫助，讓他們幫你一起照顧孩子，這樣家長(zhǎng)可以更靈活地分配自己的時(shí)間。

重要的是，父母對(duì)正常的孩子要坦誠(chéng)，讓他（們）了解，你曾經(jīng)為他（們）所做過的一切，并且向他（們）保證，對(duì)所有的孩子都一視同仁。每天花一些時(shí)間和正常孩子單獨(dú)相處，即使時(shí)間很短暫。比如可以在例行就寢時(shí)間或晚上的其他時(shí)間，詢問他（們）一天的經(jīng)歷、感受和顧慮。每月指定一兩天，專注于正常孩子的興趣，并在那幾天里找到其他人來照顧自閉癥孩子。做這些都是在表明，家中所有的孩子對(duì)父母都很重要。

父母還會(huì)面臨的另一個(gè)問題是因?yàn)樽蚤]癥孩子的特殊需求，經(jīng)常會(huì)使得整個(gè)家庭的活動(dòng)受到限制，這會(huì)引起孩子間的矛盾。舉個(gè)例子，全家一起到一家室內(nèi)游樂園玩，大部分孩子在這里都能玩得很盡興。但是對(duì)一些自閉癥孩子來說，噪聲、視覺刺激和人群會(huì)使他們難以承受。為此，家長(zhǎng)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)辦法是，以后避免參加此類活動(dòng)。但是這種做法會(huì)使正常孩子產(chǎn)生不滿情緒。同時(shí)也會(huì)減少自閉癥孩子的經(jīng)歷和體驗(yàn)，可能使他的行為更刻板。因此，當(dāng)父母在針對(duì)家庭活動(dòng)制訂計(jì)劃時(shí)，要確保兼顧到每個(gè)人的興趣。如果由自閉癥孩子的偏好來決定家庭活動(dòng)，這是很不妥的。

紀(jì)律是另一個(gè)所有孩子很難得到公平對(duì)待的領(lǐng)域，更何況有時(shí)為自閉癥孩子設(shè)定不同規(guī)則和期望是有必要的。而這很容易會(huì)讓其他孩子形成一個(gè)印象，即有特殊需要的兄弟姐妹如果表現(xiàn)不佳，是不會(huì)被懲罰的。關(guān)于這個(gè)問題，有兩種解決方案：首先是認(rèn)真審視一下家庭紀(jì)律的執(zhí)行情況——也許其他孩子是對(duì)的，父母確實(shí)對(duì)自閉癥孩子太寬容了。仔細(xì)檢查家里的規(guī)則，確保對(duì)每個(gè)孩子的期望值盡可能保持一致，除了極個(gè)別特殊情況以外。例如，如果正常孩子必須要通過做家務(wù)來贏得喜歡的東西，請(qǐng)確保自閉癥孩子也承擔(dān)一部分家務(wù)，即使這些家務(wù)簡(jiǎn)單些。其次，對(duì)于確實(shí)需要區(qū)別對(duì)待的情況，要把具體原因向正常孩子解釋說明。了解了原因以后，正常孩子就不再怨恨父母和自閉癥孩子了。

綜上所述，父母應(yīng)給予自閉癥孩子的兄弟姐妹同等的關(guān)注、活動(dòng)和紀(jì)律。

自閉癥兄弟姐妹會(huì)影響到孩子的同伴關(guān)系嗎？

許多父母擔(dān)心，有一個(gè)自閉癥兄弟姐妹，會(huì)影響到正常孩子和同伴的關(guān)系，而他們的同伴反應(yīng)差別很大，表現(xiàn)出冷漠的、關(guān)切的都有。家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)正常孩子如何向別人解釋自閉癥并表達(dá)自己的感受。還可教孩子一些談話策略，幫助他在和別人討論這個(gè)話題時(shí)能讓人感覺舒服。也可以邀請(qǐng)孩子學(xué)校的一些朋友到家里來玩，讓他們了解作為自閉癥孩子的兄弟姐妹都會(huì)受到什么影響，前提是要事先和孩子商量好。這有助于消除孩子那些朋友們的好奇心，并使他們對(duì)自閉癥也有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，甚至可以讓他們成為孩子的盟友，在學(xué)校為孩子提供幫助和支持。這樣的孩子在長(zhǎng)大后，會(huì)成長(zhǎng)為更有愛心、更有同情心、更包容的人。

有一些父母認(rèn)為，當(dāng)正常孩子的朋友和自閉癥孩子互動(dòng)時(shí)，要設(shè)好界限。這既可以讓自閉癥的孩子從社交中受益，也可以讓家中正常孩子體會(huì)到獨(dú)立的友誼。可以創(chuàng)造條件，在特定時(shí)間里讓所有孩子都可以一起互動(dòng)，比如叫大家一起吃零食或允許他們一起玩電子游戲或進(jìn)行集體運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，要確保正常孩子有機(jī)會(huì)和自己的朋友單獨(dú)相處。有的父母發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)很有幫助：當(dāng)孩子們一起在公共空間玩時(shí)，這是公共時(shí)間；而當(dāng)孩子的朋友進(jìn)入了孩子房間時(shí)，這就變成了私人時(shí)間。尊重正常孩子的友誼非常重要，它不僅可以保持其他人對(duì)自閉癥兒童家庭的良好印象，還可以促進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展。

幫助自閉癥孩子適應(yīng)日常居家生活的策略，對(duì)家中正常孩子也很重要。應(yīng)該了解一下，自閉癥孩子對(duì)家中其他孩子的居家生活產(chǎn)生了哪些影響。例如，當(dāng)其他孩子睡覺或者做作業(yè)時(shí)，自閉癥孩子是否會(huì)制造太多噪聲？要注意確保所有家庭成員的習(xí)慣和需求都得到滿足。

很多孩子抱怨，家中的自閉癥兄弟姐妹對(duì)他們的私人空間不夠尊重，還會(huì)隨意拿走他們的私人物品。鑒于自閉癥孩子很難分辨?zhèn)€人界限，也不太會(huì)覺察別人的感受，所以需要對(duì)這種情況進(jìn)行干預(yù)，并確保正常孩子有一個(gè)“安全的”私人空間，來存放他們的貴重物品和私人物品。這個(gè)空間可以是一個(gè)抽屜、一個(gè)壁櫥或者一個(gè)禁止其他孩子進(jìn)入的房間。這樣做會(huì)讓孩子感到自己的興趣得到了尊重。同樣，也要為家里的自閉癥孩子準(zhǔn)備一個(gè)特別的安全空間來存放他的“寶貝”。

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確保自閉癥孩子的兄弟姐妹的心理健康，是自閉癥兒童的父母最應(yīng)重視的事情之一。如果這些正常的兄弟姐妹具有良好的態(tài)度，那么他們就可以成為父母最大的盟友，來共同照顧“星星的孩子”。他們可以成長(zhǎng)為自閉癥孩子的好朋友，可以為自閉癥領(lǐng)域的服務(wù)樹立良好榜樣，尤其可以幫助“星星的孩子”理解我們的社交世界。當(dāng)兄弟姐妹之間彼此能夠相互扶持，會(huì)極大地提升整個(gè)家庭的幸福感。

對(duì)很多正常孩子來說，有一個(gè)特殊需求的兄弟姐妹似乎并沒有什么顧慮。莉莉是一個(gè)自閉癥男孩的姐姐，她說：“小杰有特殊需要，但并不意味著我也有。”她一直都很愛自己的弟弟，而且她對(duì)同伴說弟弟對(duì)自己從不是一個(gè)負(fù)擔(dān)。她很喜歡和自閉癥孩子在一起，會(huì)尋找其他機(jī)會(huì)和他們接觸，例如在特奧會(huì)上做志愿者，有時(shí)甚至把她的朋友也帶去。他們都感到從中受益良多。最終，莉莉和她的一個(gè)朋友都從事了和特殊兒童教育相關(guān)的職業(yè)。

當(dāng)然，自閉癥孩子的兄弟姐妹也會(huì)面臨一系列的挑戰(zhàn)，他們中的一些人可能對(duì)自己要求過高。他們可能會(huì)盡力去幫助有特殊需求的兄弟姐妹，以至于影響了自己的學(xué)業(yè)或社交生活。一些心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“小父母”效應(yīng)，即正常的兄弟姐妹開始表現(xiàn)得像大人一樣去照顧別人。為了防止這種情況發(fā)生，家長(zhǎng)需要多注意，平時(shí)在家及學(xué)校里不要過多依賴他們幫你照顧自閉癥孩子。

隨著孩子成長(zhǎng)帶來的思維變化，自閉癥家庭中正常孩子也可能在情感上變得脆弱。兄弟姐妹之間關(guān)系變得有點(diǎn)緊張是自然的，這甚至能提高他們的適應(yīng)能力，因?yàn)樗麄兛梢詮闹袑W(xué)習(xí)如何解決與他人的沖突。有的孩子還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，有負(fù)罪感，覺得自己總是“無能為力”。嘗試幫助孩子理解這些感受都是很自然的，最重要的是他們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)。他們可以埋怨：畢竟爸爸媽媽要把更多的注意力放在自閉癥孩子身上。父母應(yīng)該做到的是，理解他們的想法，對(duì)所有孩子的愛都是一樣的。

綜上所述，自閉癥孩子的兄弟姐妹心理健康需要關(guān)注。

許多自閉癥孩子都有正常的兄弟姐妹，他們同樣需要父母的愛和關(guān)注。那么，父母應(yīng)該如何與自閉癥孩子的兄弟姐妹溝通？

和自閉癥孩子的兄弟姐妹進(jìn)行溝通時(shí)，你要遵循的最重要的原則是誠(chéng)實(shí)和開放的態(tài)度。家中的正常孩子可能有各種各樣的疑問：他為什么不和我說話？她為什么要做那些奇怪的事情？他為什么不和我玩？她是不是討厭我？我也會(huì)得自閉癥嗎？哥哥有自閉癥，是因?yàn)樗r(shí)候我和他打架造成的嗎？

通常，隨著家中正常的孩子對(duì)自閉癥知識(shí)了解得越多，他們對(duì)自己的自閉癥兄弟姐妹的理解程度就會(huì)更深，之前對(duì)自閉癥的誤解也會(huì)減少，包括這種病是否會(huì)傳染、為什么會(huì)得這種病之類的問題。無論他們的感受是正面的還是負(fù)面的，父母都要確保留出時(shí)間和他們開展公開、坦誠(chéng)、客觀的討論。在討論對(duì)話中了解孩子在家里和在學(xué)校的經(jīng)歷。比如，他們不理解哪些問題；有一個(gè)患自閉癥的兄弟姐妹，都給他們帶來了哪些積極和消極的影響；等等。

父母本身就可以作為一個(gè)很好的榜樣，積極面對(duì)并接受孩子的特殊需求，但也要表明，自已有時(shí)也會(huì)感到沮喪或出現(xiàn)其他負(fù)面情緒，這些是不可避免的。一項(xiàng)研究表明，即使父母與他們的正常孩子就自閉癥進(jìn)行了討論，大多數(shù)正常孩子對(duì)自閉癥還是有很多誤解，或?qū)ψ蚤]癥的一些基本情況不太了解。換句話說，雖然很多問題父母已經(jīng)和他們解釋過了，但這并不意味著他們就理解了父母所說的一切。這時(shí)，和他們開誠(chéng)布公地交談，可能會(huì)有所幫助。此外，不能僅僅只有一次簡(jiǎn)單的對(duì)話，而是應(yīng)該經(jīng)常地、持續(xù)地開展討論。

在自閉癥家庭中，促進(jìn)父母和正常孩子溝通的一個(gè)積極的方法是，讓他們參與討論如何幫助自閉癥孩子。當(dāng)然，這并非對(duì)所有孩子都適用，但一些思想較為成熟的兒童和青少年是可以為父母提供有用建議的，比如關(guān)于自閉癥孩子的社交活動(dòng)及在學(xué)校的表現(xiàn)等方面?？梢宰屨：⒆訁⑴c到自閉癥孩子的干預(yù)計(jì)劃中，這也有利于整個(gè)家庭的和諧。

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怎樣幫自閉癥孩子和兄弟姐妹建立良好關(guān)系呢？

有些時(shí)候，正常兒童往往很難與患有自閉癥的兄弟姐妹形成令人滿意的關(guān)系。當(dāng)他嘗試著去尋找自閉癥孩子玩耍時(shí)，很可能因?yàn)楸粺o視而感到受挫。即使接受了一起玩游戲的請(qǐng)求，自閉癥孩子也有可能因?yàn)閯?dòng)作發(fā)展方面的缺陷而摔倒，或者是突然性情大發(fā)而使游戲戛然而止。換位思考，如果某個(gè)人在我們與他交談時(shí)，背過身去；甚至更槽的是，當(dāng)我們靠近他時(shí)，他似乎很生氣。面對(duì)這樣的人，我們中有多少人會(huì)繼續(xù)嘗試與其建立友誼。

年幼的正常兒童可能會(huì)因?yàn)樯缃慌霰诙鴼怵H，并在其他地方尋找新的玩伴。因此家長(zhǎng)可以教給正常孩子一些簡(jiǎn)單的技能，使他們能夠遵守基本的教學(xué)策略，與患有自閉癥的兄弟姐妹進(jìn)行有趣的互動(dòng)。研究表明，兄弟姐妹的日常互動(dòng)，是兒童發(fā)展社會(huì)理解的訓(xùn)練場(chǎng)：在日常生活中，兒童有很強(qiáng)的動(dòng)機(jī)和大量的機(jī)會(huì)，去嘗試和實(shí)踐從與兄弟姐妹的互動(dòng)中學(xué)習(xí)的社會(huì)策略，以使得他們可以在其他親密關(guān)系中應(yīng)用從兄弟姐妹關(guān)系中磨煉的技能。這些技能是相互的，包括確保他們能有效引起自閉癥兄弟姐妹的注意力、給出簡(jiǎn)單的指示并贊揚(yáng)良好的游戲表現(xiàn)。同樣，也增進(jìn)了自閉癥孩子與他人相處的技巧，幫助其發(fā)展自主行為。

父母需要做的，是設(shè)法促進(jìn)兄弟姐妹與自閉癥孩子之間的關(guān)系。

一項(xiàng)研究表明，母親可以引導(dǎo)自閉癥孩子的兄弟姐妹接受生命的多樣性以及促進(jìn)其社會(huì)理解。例如，母親如果向其他兄弟姐妹解釋自閉癥孩子的行為及情緒標(biāo)記與科普自閉癥知識(shí)……比如尖叫哭鬧、抓咬他人的背后原因是為了博取關(guān)注——都會(huì)促進(jìn)更積極的兄弟姐妹關(guān)系。在童年中期，父母的“教練參與”風(fēng)格與更積極的兄弟姐妹關(guān)系有關(guān)。一項(xiàng)干預(yù)研究表明，父母可以成為兄弟姐妹沖突的調(diào)解人：當(dāng)父母相互詢問他們的感受，參考正常兄弟姐妹的觀點(diǎn)，并對(duì)其制定解決沖突的計(jì)劃，則更能有效解決兄弟姐妹之間的矛盾糾紛，同時(shí)營(yíng)造良好的家庭氛圍。

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每個(gè)自閉癥孩子的父母都終將老去，如果自閉癥孩子還有兄弟姐妹的話，那么無疑可以減輕父母的負(fù)擔(dān)。但有人質(zhì)疑：自閉癥的兄弟姐妹要照顧一輩子嗎？

兄弟姐妹關(guān)系是獨(dú)一無二的，它在所有社會(huì)關(guān)系中特續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)。然而，兄弟姐妹關(guān)系中的親密度會(huì)隨著時(shí)間的推移和個(gè)人成長(zhǎng)而變化。在普通人群中，青少年在青春期時(shí)，對(duì)兄弟姐妹關(guān)系的滿意度下降，尤其是當(dāng)同伴關(guān)系變得更加重要時(shí)。隨著兄弟姐妹建立自己的獨(dú)立生活，成年后早期的接觸會(huì)減少。然而，在成年中后期，兄弟姐妹的滿意度和接觸度會(huì)再次提高。

兄弟姐妹患有自閉癥這一事實(shí)，并不會(huì)隨著童年結(jié)束而結(jié)束，這是一種終生的關(guān)系。隨著年齡漸長(zhǎng)，兄弟姐妹之間的關(guān)系逐漸發(fā)展成熟。成年兄弟姐妹的顧慮將不同于兒童或青少年時(shí)期的顧慮。對(duì)于成年人來說，關(guān)心的問題可能集中在關(guān)于未來自己孩子的計(jì)劃上，并關(guān)注他們兄弟姐妹的自閉癥是否有遺傳成分及有家族精神病史的原因。有時(shí)，成年人對(duì)他們患有自閉癥的兄弟姐妹負(fù)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這使得他們很難離開家開始完全獨(dú)立的新生活。他們可能開始更多地了解自閉癥相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并對(duì)他們從前對(duì)兄弟姐妹的任何負(fù)面行為感到內(nèi)疚。

自閉癥的兄弟姐妹要照顧一輩子嗎？作為父母，應(yīng)該適時(shí)地和成年子女們談?wù)撟约簩?duì)于照顧自閉癥子女所做的打算和對(duì)成年子女在這方面的期望，讓他們放心去行使他們作為一個(gè)成年人的法定權(quán)力，放心地開始屬于他們自己的獨(dú)立生活。隨著父母年齡的增長(zhǎng)，自閉癥孩子成年后的角色問題變得最為尖銳，并開始預(yù)見到作為父母，他們將無法繼續(xù)照顧患有自閉癥的兄弟姐妹。有時(shí)，把他們安置在一個(gè)集體家庭或監(jiān)督公寓是更好的選擇。在需要這種服務(wù)的家庭中，成年子女和父母必須共同解決“父母去世后誰將承擔(dān)自閉癥患者的監(jiān)護(hù)權(quán)”的問題。

任何一個(gè)人談?wù)撟约旱乃劳龆疾蝗菀?，家長(zhǎng)和孩子都可能回避此談話。盡管如此，成年子女需要了解父母所做的財(cái)務(wù)計(jì)劃、到位的護(hù)理安排以及父母對(duì)他們的期望。這些困難的談話，最終將是父母送給成年孩子的禮物，并使得他們尊重并執(zhí)行父母的意愿。

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父母應(yīng)如何調(diào)整正常子女與自閉癥孩子的關(guān)系？

當(dāng)父母為他們的自閉癥兒童竭盡所能的同時(shí)，也還得掙扎在顧全整個(gè)家庭日常所需的困境中。雖然他們作為一個(gè)個(gè)體的生活可能會(huì)被“擱置”，一對(duì)夫妻會(huì)為他們的自閉癥子女做出必要的犧牲，但很少有父母會(huì)對(duì)家庭中的其他正常子女給予同樣的關(guān)注。因此，自閉癥兒童和其他兄弟姐妹之間就會(huì)持續(xù)存在緊張關(guān)系。

如何幫助家庭中其他兒童與患有自閉癥的兄弟姐妹和諧友愛相處，是父母需要關(guān)注的。雖然大多數(shù)自閉癥兒童的兄弟姐妹都能很好地適應(yīng)，然而這并不意味著，他們?cè)趯W(xué)習(xí)如何處理與患有自閉癥或相關(guān)發(fā)展障礙的兄弟姐妹的關(guān)系時(shí)，不會(huì)遇到特殊的挑戰(zhàn)。父母需要考慮自己的正常孩子，和一位患自閉癥的兄弟姐妹一起長(zhǎng)大會(huì)經(jīng)歷什么。

許多父母擔(dān)心他們正常的孩子，因?yàn)闆]有作為一個(gè)擁有自閉癥兒童的兄弟姐妹成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)他們雙方的成長(zhǎng)都產(chǎn)生不良的影響。雖然自閉癥患者對(duì)兄弟姐妹之間獨(dú)特的關(guān)系是一個(gè)挑戰(zhàn)，但實(shí)際上，兄弟姐妹間可以互相學(xué)習(xí)、互相展示最好的一面，從而產(chǎn)生積極而有意義的影響。

國(guó)外研究人員指出，有時(shí)候，他人無法讓自閉癥兒童去做的事兒，他的兄弟姐妹卻可以讓他們?nèi)プ龅?。例如，?dāng)自閉癥兒童的兄弟姐妹觀察到治療師對(duì)患兒說：“說話時(shí)看著我?！碧崴麄円矔?huì)在家庭活動(dòng)中，學(xué)著治療師的樣子，對(duì)自己的自閉癥兄弟姐妹說同樣的話。神奇的是，患兒會(huì)對(duì)兄弟姐妹的指令做出回應(yīng)。在發(fā)表于《自閉癥和發(fā)育障礙雜志》上的一項(xiàng)研究中指出，研究人員將自閉癥兒童的兄弟姐妹與正常兒童的兄弟姐妹進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)那些自閉癥兒童的兄弟姐妹，實(shí)際上在心理和情感上得到了更好的調(diào)整以及更強(qiáng)的抗壓能力。

父母應(yīng)如何調(diào)整正常子女與自閉癥孩子的關(guān)系？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。

父母該如何處理自閉癥兒童與兄弟姐妹間的關(guān)系？

正常孩子與患有自閉癥兄弟姐妹之間的關(guān)系總體來看還是比較積極的。與正常的兄弟姐妹之間相比，他們的沖突可能更少，但溫暖程度與參與程度也較低，少數(shù)兒童承受著患有自閉癥兄弟姐妹的攻擊性和破壞性行為。父母可以在家里幫助其他子女了解自閉癥譜系障礙，改善家庭中孩子們之間的互動(dòng)與成長(zhǎng)體驗(yàn)。

一、讓正常兒童了解什么是自閉癥

尤其是自閉癥兒童的兄弟姐妹，更需要了解自閉癥是什么。經(jīng)驗(yàn)法則是早做，常做。重要的是，要確保給他們輸入的信息，是他們的發(fā)育年齡段所能接收的。從幼年起，他們就需要聽到父母解釋什么是自閉癥，幫助他們?nèi)ダ斫饣加凶蚤]癥的兄弟姐妹異常的行為。用適合兒童年齡段理解的句子和概念來解釋自閉癥。對(duì)于學(xué)齡前兒童來說，這可能就像解釋一句“瑞克不知道怎么說話”一樣簡(jiǎn)單；而對(duì)于青少年來說，這可能涉及自閉癥相關(guān)的基因遺傳學(xué)知識(shí)。了解這種情況有助于典型正常發(fā)育的兒童更好地理解他們患有自閉癥的兄弟姐妹。與兄弟姐妹談?wù)撟蚤]癥不會(huì)是一次性的談話一這將是一種對(duì)話，隨著時(shí)間的推移，對(duì)話將繼續(xù)并更加深入。

自閉癥兒童的兄弟姐妹通常對(duì)家庭情況有獨(dú)特的了解？作為父母，傾聽正常孩子試圖交流的內(nèi)容是很重要的。提前為開放和誠(chéng)實(shí)的溝通創(chuàng)設(shè)環(huán)境，設(shè)置讓孩子感到舒適的提問，或者表達(dá)關(guān)切或傾訴沮喪的溝通模式。

二、認(rèn)識(shí)兄弟姐妹的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和技能

即便兄弟姐妹患有自閉癥，正常兄弟姐妹之間的特殊紐帶也仍然存在。兄弟姐妹可以非常有創(chuàng)造力地找到與自閉癥兄弟姐妹玩要或互動(dòng)的方法。一些父母發(fā)現(xiàn)，他們的自閉癥子女當(dāng)與正常子女在一起時(shí)，比與父母或任何其他人在一起更具社會(huì)性和言語性。

觀察學(xué)習(xí)是一種社會(huì)學(xué)習(xí)機(jī)制，可以用來解釋兄弟姐妹間的影響。孩子可以通過觀看和傾聽他人的聲音來學(xué)習(xí)和模仿行為。一系列關(guān)于兄弟姐妹對(duì)自閉癥兒童的影響研究已證實(shí)，兄弟姐妹之間的相互影響的作用，尤其對(duì)于知識(shí)、學(xué)習(xí)技能方面是正向的。社會(huì)學(xué)習(xí)原則認(rèn)為，個(gè)人更有可能模仿地位高、成熟的、與自我相似的模型。因此，自閉癥兒童更有可能模仿他們更成熟的正常的兄弟姐妹，而不是相反，即在溫暖的兄弟姐妹關(guān)系中，模仿更為明顯。

三、引導(dǎo)正常兒童融入患有自閉癥的兄弟姐妹

通過簡(jiǎn)單的游戲，包括給出簡(jiǎn)單的指示和表揚(yáng)，以幫助兄弟姐妹參與游戲。為兄弟姐妹找到通過共享活動(dòng)的方法，增加他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，并使得他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間更愉快。

和一位患有自閉癥的兄弟姐妹一起成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生積極的影響：許多自閉癥兒童的兄弟姐妹會(huì)學(xué)習(xí)重要的生活經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)展成熟寬容和忠誠(chéng)的性格，以及提高自我概念和社會(huì)能力。他們可能會(huì)以教會(huì)他們患有自閉癥的兄弟姐妹某些技能為榮，并慶祝兄弟姐妹的成功。他們正在吸取關(guān)于尊重個(gè)體差異、公平和無條件愛的重要經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)患者的妹妹說：“哥哥幫助我學(xué)會(huì)和不一樣性格的人做朋友，讓我明白了包容與接納。他教會(huì)我很多?！?/p>

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