過(guò)分溺愛(ài)與保護(hù)，是自閉癥兒童家長(zhǎng)的心理表現(xiàn)之一。

家長(zhǎng)在孩子幼兒時(shí)期就會(huì)察覺(jué)到一些異常，一般確診時(shí)間都在兩三歲。從確診之日起，家長(zhǎng)就明確知道子女患有自閉癥，這種病因不明確，并且在目前來(lái)說(shuō)無(wú)法治愈的疾病，伴隨而來(lái)的是對(duì)這種命運(yùn)的不解，對(duì)子女的擔(dān)憂(yōu)，對(duì)未來(lái)的迷茫與恐懼。

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)察覺(jué)到自己所肩負(fù)的重?fù)?dān)，但這種察覺(jué)是令人恐懼的，因?yàn)檫@時(shí)他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，除非憑借自己的努力與創(chuàng)造，否則自己與孩子都會(huì)陷入泥潭。這種突如其來(lái)的改變，擾亂了他們?cè)?jīng)堅(jiān)持的生活意義與價(jià)值，家長(zhǎng)不得不重新選擇自己的人生意義與目標(biāo)，并且還需要承擔(dān)起照顧子女的重任。原有的生活秩序被打亂，家長(zhǎng)需要重新選擇，面對(duì)這種未知的焦慮，他們希望通過(guò)自欺的手段讓自己逃避這些貴任。

對(duì)于這些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最困難的是接受事實(shí)，并承擔(dān)起積極尋找適合自閉癥兒童的治療方法與教育方法的責(zé)任。此時(shí)，有些家長(zhǎng)害怕甚至是想拒絕承擔(dān)這樣的責(zé)任，但又覺(jué)得作為家長(zhǎng)，自己沒(méi)有理由這樣做，為了平衡這兩種心態(tài)，就表現(xiàn)出了各種各樣的自欺心理。

有些家長(zhǎng)會(huì)心疼自閉癥孩子，過(guò)分替孩子擔(dān)憂(yōu)，認(rèn)為自己的孩子很不幸，今后要保護(hù)孩子，不能讓孩子再受任何委屈了。于是全盤(pán)包辦，即使孩子出現(xiàn)異常癥狀，都采取順從的態(tài)度，只想讓孩子高興。他們認(rèn)為這是自己疼愛(ài)孩子的表現(xiàn)，實(shí)際上只是為了讓自己舒服一點(diǎn)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己對(duì)此毫無(wú)辦法，不知道如何去面對(duì)子女的病情，也不知道怎樣做才可以真正幫助孩子。這種過(guò)分的溺愛(ài)與保護(hù)，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的一種補(bǔ)償，他們認(rèn)為自己可以為孩子做的只有這些，這種做法是他們看來(lái)可以讓孩子獲益的最直接的途徑，也因此可以認(rèn)為自己是盡責(zé)的，自己是對(duì)這個(gè)孩子有所付出的。

曾有個(gè)自閉癥兒童，家人都對(duì)她很寵愛(ài)，所有好吃的都先給她吃，即使她已經(jīng)很胖了，并且已經(jīng)影響到了她的正?；顒?dòng)，使她在做感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)非常費(fèi)勁，家人也依舊如此。萬(wàn)事都順著她，即使參加一些康復(fù)訓(xùn)練，如果她不愿意，家長(zhǎng)就會(huì)跟老師請(qǐng)假，平時(shí)家庭訓(xùn)練中，只要孩子不愿意做了，就不勉強(qiáng)，甚至?xí)鲃?dòng)減少孩子的作業(yè)。其實(shí)依照這個(gè)孩子的病情，應(yīng)該能夠達(dá)到一個(gè)更好的水平，但家長(zhǎng)的這些行為嚴(yán)重阻礙了孩子的發(fā)展。

以上就是自閉癥兒童家長(zhǎng)的心理表現(xiàn)：過(guò)度溺愛(ài)與保護(hù)，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享相關(guān)內(nèi)容。