自閉癥兒童視覺(jué)信息統(tǒng)合干預(yù)訓(xùn)練如下： 一、材料： 校大門（背景）和校門衛(wèi)（人物）、辦公室和老師、教室和同學(xué)的配對(duì)照片（盡可能多的準(zhǔn)備）、全班同學(xué)的照片、全班同學(xué)面部經(jīng)過(guò)電腦處理后的照片（保留面部關(guān)鍵...

自閉癥孩子會(huì)說(shuō)話但是還是會(huì)用手勢(shì)比畫怎么辦？ 孩子會(huì)說(shuō)話但還是會(huì)用手勢(shì)比畫，再加上“啊啊啊”或者來(lái)來(lái)回回說(shuō)重復(fù)的幾個(gè)字或者詞語(yǔ)，來(lái)表達(dá)意愿或者需求，可能是因?yàn)樽蚤]癥孩子本身掌握的詞匯量較少，不能主動(dòng)的...

自閉癥兒童視覺(jué)干預(yù)訓(xùn)練內(nèi)容之一，是看細(xì)節(jié)。 一、手勢(shì)辨別：一對(duì)一照片配對(duì)干預(yù)訓(xùn)練 1、材料： 同桌、老師、全班同學(xué)、自閉癥兒童的手勢(shì)照片及個(gè)人照片、老師上課舉手、鼓掌及其他手勢(shì)（例如勝利、OK、2、3等）...

自閉癥兒童視覺(jué)干預(yù)訓(xùn)練內(nèi)容之一，是看整體，具體如下： 一、一對(duì)一照片對(duì)話干預(yù)訓(xùn)練 1、材料：全班同學(xué)的照片、全班同學(xué)面部經(jīng)過(guò)電腦處理后的照片（保留面部關(guān)鍵信息，即眼睛）。 2、步驟： 訓(xùn)練者先讓自閉癥兒...

自閉癥兒童視覺(jué)干預(yù)訓(xùn)練內(nèi)容之一，是要看見(jiàn)，具體如下： 一、一對(duì)一訓(xùn)練 1、材料：校大門（背景）和校門衛(wèi)（人物）、辦公室和老師、教室和同學(xué)的配對(duì)照片（盡可能多的準(zhǔn)備）、獎(jiǎng)勵(lì)品（強(qiáng)化物）。 2、步驟：訓(xùn)練者...

二、聽全面 抗噪音干擾對(duì)話干預(yù)訓(xùn)練不同的是：第二階段，訓(xùn)練者先設(shè)定主講人錄音，然后讓自閉癥兒童聽主講人錄音，直到準(zhǔn)確地從若干段內(nèi)容相同、錄音人不同的錄音及噪音中，正確分辨出設(shè)定主講人錄音，并理解其含...

自閉癥兒童聽覺(jué)訓(xùn)練步驟如下： 一、聽見(jiàn) 1、噪音和語(yǔ)音分辨 抗噪音干擾對(duì)話干預(yù)訓(xùn)練采集校園及其他各種類型的聲音，采集語(yǔ)音（如訓(xùn)練者、自閉癥兒童本人、患兒父母、門衛(wèi)、班主任、同桌等），全程給孩子眼罩蒙眼...

自閉癥孩子只會(huì)重復(fù)大人的話怎么辦？ 如果孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)首先要做的是尋求專業(yè)人員幫助，如兒童康復(fù)科醫(yī)生或語(yǔ)言治療師做系統(tǒng)的康復(fù)評(píng)估，得出明確的診斷結(jié)果，然后根據(jù)診斷和評(píng)估結(jié)果，與家長(zhǎng)共同為自閉...

自閉癥孩子溝通欲望很強(qiáng)但沒(méi)有語(yǔ)言表達(dá)，怎么辦？ 孩子是天生的溝通者。從嬰兒時(shí)期開始，他們通過(guò)哭泣、表情和聲音來(lái)表達(dá)需求和情感。但當(dāng)孩子的溝通欲望強(qiáng)烈，卻受限于沒(méi)有語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，這可能會(huì)引發(fā)孩子的社...

自閉癥孩子只會(huì)用手勢(shì)表達(dá)不會(huì)說(shuō)話，怎么辦？ 正常孩子到了10個(gè)月左右會(huì)用手指指物，1歲左右開始會(huì)說(shuō)話，但是每個(gè)孩子的智力發(fā)育及身體情況存在個(gè)體差異，所以學(xué)會(huì)指物和說(shuō)話的具體時(shí)間也存在差別。如果孩子到了1...

自閉癥孩子把“姑姑”叫“嘟嘟”應(yīng)該怎么糾正？ 孩子把“gu”音發(fā)成了“du”，是“g”音的構(gòu)音出現(xiàn)了障礙，是將舌根音發(fā)成了舌尖音。這里需要解釋一下什么是舌根音，舌根就是舌頭靠近喉嚨的部位，當(dāng)發(fā)g音的時(shí)候舌根后縮，在...

自閉癥孩子什么都懂就是不說(shuō)話，怎么辦？ 我們需要先確定一下孩子是不是什么都懂。觀察自閉癥孩子對(duì)環(huán)境中發(fā)出的聲音或者叫他的名字是否能有正確的反應(yīng)；在沒(méi)有任何手勢(shì)提醒的情況下，觀察孩子是否能聽懂你說(shuō)的話...