
自閉癥兒童需要在家庭中溝通與交往
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自閉癥兒童需要在家庭中溝通與交往。 “星星的孩子”大部分時間是在家庭中度過的,家庭在兒童成長中有著至關(guān)重要的作用。家庭是兒童邁向?qū)W校和社會的出發(fā)點(diǎn),也承擔(dān)著社會功能延續(xù)的作用。努力營造和維持一個健全的...
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自閉癥兒童需要在家庭中溝通與交往。 “星星的孩子”大部分時間是在家庭中度過的,家庭在兒童成長中有著至關(guān)重要的作用。家庭是兒童邁向?qū)W校和社會的出發(fā)點(diǎn),也承擔(dān)著社會功能延續(xù)的作用。努力營造和維持一個健全的...
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自閉癥、語言障礙與全面發(fā)育遲緩的預(yù)后是怎樣的呢? 一、自閉癥 兒童自閉癥是一個終身性疾病,預(yù)后差。早期診斷和積極干預(yù)對自閉癥兒童非常重要,通過早期積極干預(yù),可明顯改善自閉癥兒童的癥狀。目前的研究結(jié)果...
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如何培訓(xùn)自閉癥兒童的父母呢?父母培訓(xùn)指通過一些課程,教給父母管理兒童行為的原則和技巧方法。 父母培訓(xùn)課程是在專業(yè)機(jī)構(gòu)的支持下,教導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)適宜家庭環(huán)境的一種心理干預(yù)方式,父母接受專業(yè)培訓(xùn)后與自閉癥兒...
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如何為孤獨(dú)癥兒童家長提供可操作的專業(yè)支持呢?具體如下: 一、深入淺出,為家長提供孤獨(dú)癥兒童相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會 針對家長的專業(yè)知識與技能不足、育兒經(jīng)驗(yàn)缺乏等現(xiàn)實(shí)問題,學(xué)校應(yīng)該結(jié)合學(xué)生與家長的實(shí)際情況,...
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研究顯示,由于自閉癥兒童對于照護(hù)需求的不確定性與障礙問題的持續(xù)性,家長普遍承受著多種心理壓力,身體健康容易受損且罹患心理疾病的風(fēng)險較普通兒童家長高。 一、抑郁焦慮 從得知孩子患自閉癥時開始,到孩子成...
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自閉癥孩子的父母如何設(shè)置親子活動主題? 活動主題是父母和孩子輪流做的事情,使活動成為雙方共享的互動。上述方案和場景說明主題可以由父母、孩子或雙方共同設(shè)定。如果孩子設(shè)定了主題,父母要跟隨他們,可以用自...
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方案三: 自閉癥孩子選擇玩具并為活動設(shè)置主題。孩子拿起一輛車,來回滾動。他的媽媽拿起另一輛車,重復(fù)同樣的動作。 方案四: 在活動主題開始之前,父母或自閉癥孩子選擇玩具或感覺社交常規(guī),一起布置活動的環(huán)境...
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自閉癥孩子的父母如何啟動親子活動呢? 對如何開啟親子之間的共同活動設(shè)置,為接下來展開并繼續(xù)雙方的互動奠定了基調(diào)?;顒釉O(shè)置開始于父母如何“吸引”孩子觀看、靠近和加入活動的注意力和興趣,下面幾種方案展示了...
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自閉癥孩子的父母如何看到曙光呢? 對某些自閉癥患者而言,盡管青春期可能是一個非常困難的時期,但隨著年齡的增長和認(rèn)知的發(fā)展,他們的情況會有所好轉(zhuǎn)。研究人員表示,一般來說,患多動癥(注意力缺陷/多動障礙...
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為自閉癥兒童提供選擇和可預(yù)測性很重要。 做選擇可以激發(fā)孩子的動機(jī),并減少問題行為的出現(xiàn)。遺憾的是,和正常兒童相比,自閉癥兒童的選擇通常較少,但他們可以而且應(yīng)該被允許做出選擇。不過,這并不意味著孩子可...
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融合教育情境下自閉癥兒童家庭教育的現(xiàn)實(shí)困境有哪些呢? 幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。自閉癥兒童家長的心理困境還疊加著諸如健康狀況、夫妻關(guān)系或其他家庭成員間的關(guān)系、經(jīng)濟(jì)條件、時間和精力...
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自閉癥家長要尋求感到舒適的幫助。 雖然自閉癥本身是神經(jīng)多樣性的一種體現(xiàn)形式,但請確保家長為孩子選擇的干預(yù)和治療措施是滿足自己和孩子、家庭及社區(qū)的文化需求的,這一條同樣至關(guān)重要。研究人員已經(jīng)證明,一個...