自閉癥兒童視覺干預訓練內(nèi)容之一，是看細節(jié)。 一、手勢辨別：一對一照片配對干預訓練 1、材料： 同桌、老師、全班同學、自閉癥兒童的手勢照片及個人照片、老師上課舉手、鼓掌及其他手勢（例如勝利、OK、2、3等）...

自閉癥兒童視覺干預訓練內(nèi)容之一，是看整體，具體如下： 一、一對一照片對話干預訓練 1、材料：全班同學的照片、全班同學面部經(jīng)過電腦處理后的照片（保留面部關(guān)鍵信息，即眼睛）。 2、步驟： 訓練者先讓自閉癥兒...

自閉癥兒童視覺干預訓練內(nèi)容之一，是要看見，具體如下： 一、一對一訓練 1、材料：校大門（背景）和校門衛(wèi)（人物）、辦公室和老師、教室和同學的配對照片（盡可能多的準備）、獎勵品（強化物）。 2、步驟：訓練者...

自閉癥兒童聽覺專注力干預訓練方法及內(nèi)容如下： 一、干預訓練方法 訓練者以聽覺專注力干預訓練為核心，校園社交為主線，語言訓練（表達）、行為干預、自然情境教學法、綜合應用行為分析療法（ABA）、結(jié)構(gòu)化訓練方...

自閉癥兒童視覺專注力訓練方法和內(nèi)容如下： 一、干預訓練的科目 1、看見： 由于自閉癥兒童在嬰兒時期就?；乇芘c人進行目光接觸，若沒經(jīng)過有效的干預訓練，這種情況往往會伴隨終生，這是患兒視覺的第一個弱點，目...

如何提高自閉癥孩子的專注力和課程參與度？具體如下： 一、如何提高孩子在集體中的學習專注力 1、視覺提示： 自閉癥孩子對視覺刺激信息反應較好。課堂上，教師引導學生們看黑板上的信息時，可以用食指或孩子喜歡...

如何提高自閉癥孩子與他人目光對視的能力？具體如下： 一、利用孩子喜歡的物品去吸引孩子注意力 用偏好物吸引到自閉癥孩子的注意力后，立即發(fā)出指令如“看小熊布偶”，確認孩子的眼神注視著玩偶后，慢慢地將偏好物...

注視和保持注視，是自閉癥兒童的前語言溝通能力訓練的兩項內(nèi)容，具體如下： 一、注視的訓練 1、適用情況：孩子好動，與他人沒有目光接觸，對人和事物沒有注視，不能聽懂他人話語。 2、目標：幫助自閉癥兒童學會與...

四、技術(shù)干預 技術(shù)干預主要有虛擬現(xiàn)實和人工智能兩種。虛擬現(xiàn)實（Virtual Reality）是一種通過計算機技術(shù)和感官控制設備讓用戶感受到身臨其境的沉浸式體驗的方法。人工智能（Artificial Intelligence）指通過模擬...

自閉癥兒童目光交流的干預方式包括以下幾種： 一、直接訓練法 目前較為普遍的干預方式多以康復師對自閉癥兒童真實直接的訓練為主，以強化其正常社交行為，即直接訓練法?？祻蛶熆梢酝ㄟ^游戲、動作和提示等方式直...

五、參與時跟隨孩子的引導 傾聽孩子是學習的關(guān)鍵策略。對于那些還不能積極交流或沒有交流技巧的自閉癥兒童，我們希望遵循四種策略，讓孩子感覺到父母就在當下，專注并準備好在互動中接受孩子想要與他們分享的任何...

三、消除干擾 我們要能夠意識到干擾因素并管理它們，這些干擾因素可能會轉(zhuǎn)移自閉癥兒童對人、有趣的活動氛圍以及在互動中學習的注意力。干擾物可能是某些玩具或材料、每次都很多次擺弄的某個東西、孩子過長時間拿...