自閉癥兒童無(wú)論是認(rèn)知能力還是語(yǔ)言表單能力，都跟正常孩子有很大差異，在跟他們交往的過(guò)程中，一定要有足夠的耐心，對(duì)他們的行為理解和寬容。

1、一些自閉癥兒童不會(huì)主動(dòng)接近別人，缺乏與人相處的方法，有時(shí)還會(huì)喃喃自語(yǔ)，答非所問(wèn)。當(dāng)你想和他溝通時(shí)，除了叫他的名字外，還要想辦法讓彼此直視對(duì)方的眼睛。可以蹲下身體，使你們雙方目光的水平一樣高，讓他知道你正和他講話。

2、如果你想跟一名自閉癥兒童互動(dòng)時(shí)，他對(duì)你的呼喚沒(méi)有反應(yīng)動(dòng)作，可以用語(yǔ)言或手勢(shì)提醒他，但千萬(wàn)記得不要替他做或?yàn)樗茸觥１热?，可以提醒他拿出某樣?xùn)|西，但不要代他拿出來(lái)。

3、當(dāng)自閉癥兒童和人玩游戲時(shí)，如果不了解游戲規(guī)則、不懂怎么玩，可以先用手勢(shì)和動(dòng)作示范玩法，幫他了解游戲規(guī)則。如果示范一次他還是沒(méi)法了解，那就不妨多示范幾次，直到他了解為止。

4、他們要是用錯(cuò)誤的方法使用器材或造成危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該立即教他正確的方法，千萬(wàn)別跟他們開玩笑或指責(zé)謾罵，因?yàn)楹芏嘧蚤]癥兒童無(wú)法理解抽象的語(yǔ)言。

5、自閉癥兒童在某種情境下，尤其在被干涉時(shí)，常常會(huì)在情急之下情緒失控，或是說(shuō)出不合時(shí)宜的話，這時(shí)千萬(wàn)不要嘲笑他，要立即示范正確的行為并向他解釋原因。

6、有時(shí)他會(huì)因?yàn)閬G了東西或身體不舒服而大聲嚷叫，或者緊張得不知所措而走來(lái)走去，這時(shí)候，可以先觀察再問(wèn)：“你要做什么？”“你怎么了？”然后再去幫他或教他解決問(wèn)題的方法。

7、當(dāng)自閉癥兒童像鸚鵡一樣模仿說(shuō)話時(shí)，可以重復(fù)他的話并將他說(shuō)的話轉(zhuǎn)成疑問(wèn)句，再詢問(wèn)他的意思。比如，當(dāng)他模仿你說(shuō)“喝果汁”的時(shí)候，可以用疑問(wèn)的語(yǔ)氣反問(wèn)他：“你要喝果汁嗎？”

8、有些自閉癥兒童會(huì)主動(dòng)找人交談，但談話內(nèi)容重復(fù)或是不恰當(dāng)，無(wú)法表達(dá)出他想跟對(duì)方建立某關(guān)系的需求。這時(shí)要盡量善意的響應(yīng)他，并且引導(dǎo)話題及繼續(xù)交談的技巧。

9、有些自閉癥兒童缺乏主動(dòng)向別人表達(dá)自己需求的能力和欲望，對(duì)于這種孩子，可以認(rèn)真觀察他們的每個(gè)動(dòng)作，用心了解他們的需求。

10、對(duì)于那些不能很好回應(yīng)別人要求的自閉癥兒童，要學(xué)會(huì)控制住局面，尤其當(dāng)你希望他做而他可能會(huì)拒絕的時(shí)候，我們要盡量成為行動(dòng)的主宰者。

11、當(dāng)孩子不知道要做什么而無(wú)目的四處游蕩時(shí)，我們可以盡可能地為他找一些活動(dòng)或教他做一些簡(jiǎn)單的工作，盡量避免他們出現(xiàn)不正當(dāng)行為。

12、對(duì)于無(wú)語(yǔ)言的孩子，可以教他們用手勢(shì)表達(dá)需求。比如要什么指出來(lái)，上廁所輔助他們拍拍屁股。

13、當(dāng)自閉癥兒童有不適當(dāng)行為的時(shí)候，不能一味牽就，而要堅(jiān)持原則，幫助他們建立是非的觀念。

以上就是跟自閉癥兒童交往的13個(gè)注意事項(xiàng)。如果你掌握了它們，會(huì)發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童并不像有些媒體描述的那樣很難對(duì)人敞開心扉，他們一樣可以成為我們的朋友。