大齡自閉癥患者的托養(yǎng)機(jī)構(gòu)如何規(guī)劃呢？

托養(yǎng)機(jī)構(gòu)不僅應(yīng)該幫助有能力的自閉癥人士獲得有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會，也應(yīng)幫他們獲得有意義的工作，這樣的工作也應(yīng)以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。例如，雖然許多自閉癥患者尚未準(zhǔn)備好獨(dú)自居住或進(jìn)入大學(xué)就讀，不過已經(jīng)具備一些技能，比如操作電腦、園藝或行政助理。有些人可能具有某方面的天賦，盡管其他能力有限。能力較強(qiáng)的患者可以幫助照顧能力更差的患者，并賺取一些收入。可以嘗試結(jié)合一些工作機(jī)會，讓整個托養(yǎng)機(jī)構(gòu)能夠部分自給自足。

托養(yǎng)機(jī)構(gòu)中成員的年齡在16-90歲之間，發(fā)展的層次也各不相同，需要不同層次的支持。目前針對年老的長者，已經(jīng)發(fā)展出某些可以讓他們獨(dú)自居住、自由利用各種娛樂設(shè)施的社區(qū)。也有一些社區(qū)針對行動不便需要別人幫助的長者而設(shè)。對大齡自閉癥患者也有同樣的安排。對生活不需要幫助（或只需要一點(diǎn)幫助）的患者，通常只需安排結(jié)構(gòu)化的居住環(huán)境，安排他們住在那些需要不同程度幫助的成員附近。

必須訓(xùn)練工作人員（也包括一些功能較好的自閉癥人士）做好兩件事：在情緒發(fā)展階段中，發(fā)展更高層次的社會性和智力，以及增強(qiáng)所有信息加工能力。每天安排一部分時間來增強(qiáng)每一項核心的信息加工能力，也要根據(jù)個人的興趣，幫助他們?nèi)姘l(fā)展智力及社會技能。

為了促進(jìn)動作、順序排列、視覺—空間及語言等技能發(fā)展，應(yīng)將重點(diǎn)放在諸如藝術(shù)、戲劇、舞蹈、音樂及園藝等活動上。這些活動常會讓自閉癥患者感到非常開心。此外，有嚴(yán)重語言問題的患者常常擁有不錯的音樂細(xì)胞和藝術(shù)鑒賞力，這些活動能發(fā)揮個人的天生優(yōu)勢。依據(jù)患者不同的興趣及技能層次，還可以安排其他的活動，如電腦游戲或與電腦操作技能有關(guān)的活動。

一天當(dāng)中的其他時候，可用來練習(xí)掌握學(xué)習(xí)互動時的六項基本發(fā)展層次，進(jìn)而進(jìn)入更高的思考層次。顯然，這樣的大齡自閉癥托養(yǎng)機(jī)構(gòu)必須讓工作人員接受完整訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何幫助特殊需要人士，促進(jìn)全天所有互動以及特別療程的發(fā)展層次。針對有能力的患者，可依據(jù)其優(yōu)勢，安排他們一天當(dāng)中的其他時間用來工作或進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。他們工作后獲得的收入能多少補(bǔ)貼一部分自己的花費(fèi)。某些社區(qū)甚至有一些商業(yè)行為（比如銀行或有機(jī)園地）能為托養(yǎng)機(jī)構(gòu)帶來收入。在社區(qū)當(dāng)中完成一些工作，還能發(fā)展出共同的責(zé)任感、社區(qū)認(rèn)同和參與感。

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