99自閉癥
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星星橋溫州中心
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星星橋溫州中心服務(wù)于孤獨(dú)癥（自閉癥）、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、注意力缺陷多動(dòng)癥等兒童。
中心融合國(guó)際先進(jìn)的孤獨(dú)癥康復(fù)模式，研發(fā)“TLS 語(yǔ)言·學(xué)習(xí)·社交”孤獨(dú)癥新康復(fù)體系，為中國(guó)孤獨(dú)癥兒童和家庭提供了真正適合科學(xué)康復(fù)之路，以“構(gòu)建孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力”為核心，徹底顛覆了“以技能訓(xùn)練為核心”的傳統(tǒng)模式，使孩子真正擁有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，幫助孩子更好地進(jìn)入普通學(xué)校學(xué)習(xí)，更好地融入社會(huì)。
TLS“以家庭為中心”為孩子打造最佳康復(fù)環(huán)境，從語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、社交等方面，根據(jù)孩子的不同發(fā)育階段，構(gòu)建了六大能力階梯，為孩子提供個(gè)性化的康復(fù)指導(dǎo)，幫助孩子真正走上科學(xué)康復(fù)之路。
中心采用教學(xué)團(tuán)隊(duì)分組分階段的帶教方式，每個(gè)課程組的康復(fù)師們專注于自己本領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)，從啟蒙階段早期社交、游戲技能、語(yǔ)言前技能的能力構(gòu)建，再到互動(dòng)階段同伴交往、社交小組中小朋友間互動(dòng)的啟動(dòng)、維持和應(yīng)答，再提升到幼兒園模擬環(huán)境中的課程常規(guī)適應(yīng)，最終送到普通幼兒園的特殊班，從部分融合到全融合。這個(gè)過(guò)程由融合組康復(fù)師們帶著孩子們逐步離開特殊班，進(jìn)入普通班，幫助孤獨(dú)癥等特殊孩子們得到真正有質(zhì)量的融合。
聯(lián)系電話：400-696-0120轉(zhuǎn)2或1024，17725355380
電子郵箱：（未知）
地址：浙江省溫州市甌海區(qū)云泰錦園12、16幢207-220室
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