青春期自閉癥孩子會逐步建立自我概念和身份認(rèn)同。

到了青春期，自閉癥孩子可能第一次對自我產(chǎn)生好奇，會思考“我是誰”“我屬于哪里”和“我未來會變成什么樣”這類問題。青春期帶來的這些變化，會給自閉癥少年帶來巨大挑戰(zhàn)。

其中一個挑戰(zhàn)就是對自我概念的定義。研究表明，男孩和女孩會使用不同的方法來確定自己的自我概念。對女孩來說，自我概念通常與外表吸引力的感知有關(guān)。基于這個標(biāo)準(zhǔn)，她們可能會遇到問題，因為社交能力和受歡迎度之間緊密相關(guān)。在男孩中，身體的強弱是構(gòu)成自我概念的重要方面。自閉癥孩子往往在運動協(xié)調(diào)上存在問題。

與自我概念密切相關(guān)的是自尊。許多自閉癥患者在青少年時期都經(jīng)歷過自卑。對此，父母其實也早有預(yù)料。患者缺乏自尊的原因通常是希望被別人喜歡以及擁有朋友，但不知道該如何做才能做到。

道德感是青少年身份認(rèn)同發(fā)展的另一個方面，這通常會給自閉癥孩子帶來挑戰(zhàn)。雖然自閉癥孩子非常遵守道德準(zhǔn)則，這可以成為他們明顯的優(yōu)勢，但也可能在社交上給他們帶來一些麻煩。自閉癥孩子通常對道德準(zhǔn)則的理解比較簡單直接，到了青春期，由于互動變得更加微妙和復(fù)雜，這可能會導(dǎo)致他們做出錯誤的判斷。像許多青少年一樣，自閉癥孩子可能會對一些他認(rèn)為正確的理念非常狂熱。比如，在看完一本關(guān)于肉類加工的書后，一位高功能自閉癥女孩堅持認(rèn)為吃肉是不健康的。除了改變自己的飲食習(xí)慣外，她還試圖影響其他人。她還向同學(xué)以及學(xué)校的食堂工作人員指出，非素食菜單上的食品可能給人們健康帶來危害。

隨著自我認(rèn)同和自尊的發(fā)展，青春期自閉癥孩子會遇到一些挑戰(zhàn)，這會給他們自己及家庭帶來困難，但還是有一些策略可以幫助父母來處理這些問題。強調(diào)孩子的優(yōu)勢和特長會有助于孩子建立自尊。例如，如果你的孩子的記憶力很好，他可以成為“記憶大師”。當(dāng)孩子展示了某種特殊才能時，可以用這個昵稱來稱呼他，讓孩子感到他做了一件非常特殊的事情，也容易讓他以積極的角度去看待自己。

對于成長期間體會到的尷尬和不適應(yīng)，許多自閉癥青少年和成年人都沒有意識到，這種現(xiàn)象其實很普遍，幾乎每個人都會在某個時期經(jīng)歷過。很少有人在成長過程中沒有經(jīng)歷過嘲笑和被拒絕。父母應(yīng)該幫助孩子了解，這些體驗是成長經(jīng)歷的一部分。也可以和孩子分享一些自己在青少年時期的個人經(jīng)歷，并借此告訴孩子每個人在青春期都會經(jīng)歷自我懷疑的階段，這可能會給孩子留下深刻的印象，也緩解了孩子的焦慮情緒。

此外，如果青春期自閉癥孩子能與其他自閉癥患者建立友誼，就有可能從中有所收獲?，F(xiàn)在有許多關(guān)于自閉癥的互助小組以及網(wǎng)絡(luò)社團，例如，全球和區(qū)域阿斯伯格綜合征伙伴關(guān)系就是一個活躍的自我倡導(dǎo)者社團。對許多人來說，能和與自己面臨相同挑戰(zhàn)的人建立聯(lián)系，是非常鼓舞且振奮人心的。

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