智力超常的高功能自閉癥兒童的教育方法有哪些呢？

如果說在很長一段時間內(nèi)，“星星的孩子”的教育多偏重于智力訓(xùn)練、學(xué)歷教育，那么，現(xiàn)代的高功能自閉癥兒童教育不僅要強(qiáng)調(diào)智力訓(xùn)練，還要進(jìn)行人格教育，使患兒成為有較高自然認(rèn)知和社會認(rèn)知水平的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

高功能自閉癥兒童教育方法一般可以分為以下三種：

一、速成法

即讓高功能自閉癥兒童以較快的速度在較短的時間內(nèi)學(xué)完課程計劃規(guī)定的課程，縮短在校學(xué)習(xí)的年限，提前升入高一級學(xué)校。速成法一般可以通過兩種教育模式來實現(xiàn)：一種是服務(wù)為導(dǎo)向的模式，指提前入學(xué)、跳級或部分時間跳級，如孩子在念小學(xué)時提前修初中的功課等；另一種是課程為導(dǎo)向的模式，指加快掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的速度，通常是壓縮課程，向孩子提供資源教室，配合其專長發(fā)展提供指導(dǎo)等。

二、充實法

即按照高功能自閉癥兒童的興趣和能力，在學(xué)習(xí)常規(guī)課程的內(nèi)容外，額外為他們提供更多、更廣、更深的課程內(nèi)容，來充分發(fā)揮和挖掘他們的潛能。充實法一般可以通過橫向拓寬充實法、縱向拓寬充實法和填平補(bǔ)缺充實法三種教育模式來實現(xiàn)。

橫向拓寬充實法是指在同年級水平上拓寬患兒的學(xué)習(xí)范圍，而并不加深他們學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和難度，使他們掌握更廣的知識面；縱向拓寬充實法是指在同年級的水平上加快、加深、加難患兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使他們通過這種方式脫穎而出；填平補(bǔ)缺充實法是指為一些跳級的患兒，對他們遺漏的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程進(jìn)行補(bǔ)缺或?qū)λ麄兿鄬^弱的學(xué)科課程進(jìn)行填平，使他們的知識結(jié)構(gòu)更加完善。

三、特殊培養(yǎng)法

為高功能自閉癥兒童成立特殊學(xué)校或普通學(xué)校中設(shè)立特殊班級，把超常兒童和正常兒童

分開，由有經(jīng)驗的教師對他們集中施以特殊教育，以促進(jìn)他們的智能高質(zhì)量、高速度地發(fā)展。

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