十一年前，黃雅玲從福建省女子摔跤隊退役后，走上了創(chuàng)業(yè)的道路。兩年前，她和愛人為自閉癥等特殊孩子開辦少兒體適能俱樂部。

黃雅玲的愛人也是摔跤運動員出身，他運營一家少兒體適能俱樂部，當時已經(jīng)在全國開了50多家分店。她因此而接觸到這一行業(yè)，她快發(fā)現(xiàn)，每家少兒體適能俱樂部里都有一些特殊孩子，主要是自閉癥和腦癱。體育運動是他們增強身體機能、改善身心狀況、提高自理能力和融入社會的重要途經(jīng)。

但是每家少兒體適能俱樂部在接待特殊孩子時，會面對一些難題：一是能為特殊兒童提供運動輔導的教練十分稀缺。少兒體適能俱樂部的教練普遍缺乏輔導特殊兒童的專業(yè)技能，比如自閉癥孩子可能伴隨有癲癇，但絕大多數(shù)教練并不清楚孩子在上運動課時癲癇發(fā)作，應(yīng)該如何正確的施救。二是俱樂部如何兼顧健全孩子與特殊孩子兩個群體。盡管絕大多數(shù)正常孩子的家長都愿意善待特殊孩子，但是，當正常孩子在體適能俱樂部可能會與自閉癥孩子近距離相處時，家長大多會有所顧慮。

因此，絕大多數(shù)少兒體適能俱樂部都會不斷壓縮乃至取消面向特殊孩子的服務(wù)，畢竟俱樂部的主要客戶群是正常孩子，經(jīng)營收入也主要來自正常孩子的家庭。但這樣的話，無異于剝奪了自閉癥等特殊孩子參與運動鍛煉的權(quán)利。而特殊孩子一旦錯失了通過體育鍛煉改善身心機能的窗口期（通常在8歲以前），那么之后的彌補工作也將大打折扣。

黃雅玲先是給自己補上特殊教育這一課，通過查找資料學習、向?qū)＜艺埥獭墓谲娀鸬裙娼M織得到幫助等方式，提高自己對特殊教育的認知和了解。一些讓普通教練感到無所適從的情況，比如一名自閉癥孩子在運動課上突然情緒失控，她從學習和實踐中知道，這并不是自閉癥孩子不可理喻，而是他們的一種行為路徑，可能只是孩子想告訴教練，這個動作我不會。教練應(yīng)該做的，不是簡單的設(shè)法平息孩子的情緒，而是要知曉孩子情緒失控的根源，而后激發(fā)孩子的信心，帶著孩子一起去克服困難。

黃雅玲通過采用正常孩子、特殊孩子分時段授課的方式，保證兩個群體的孩子都能在俱樂部得到運動訓練指導，同時互不產(chǎn)生影響，讓特殊孩子最大可能地獲得了參與運動的空間。給特殊孩子提供的運動指導，教練需要付出更多的心血和精力，但是收費卻只有針對健全孩子同類課程的三分之一。

黃雅玲表示，自己的少兒體適能俱樂部堅持低價接待特殊孩子，就是為了減輕這些家庭的經(jīng)濟負擔，盡可能地讓更多特殊孩子參加運動訓練。目前，她通過與當?shù)貧埪?lián)、熱心公益的企業(yè)等合作，極大地緩解了俱樂部的經(jīng)營壓力，使俱樂部的特殊教育業(yè)務(wù)可以在不盈利的情況下繼續(xù)保持。此外，她研發(fā)了面向特殊孩子運動訓練的線上教學系統(tǒng)，可以讓更多自閉癥孩子以更便利的方式得到專業(yè)的運動訓練指導。

黃雅玲希望，體育的光輝可以照進更多特殊孩子的生活，幫助他們?nèi)ビ赂矣由奶魬?zhàn)。