家長總是期待其他家長包容自閉癥學(xué)生怎么辦？對策如下：

一、善用成功案例，引導(dǎo)正確歸因

對于那些片面歸因的家長，教師要引導(dǎo)他們認(rèn)識到：如果采取合適的教育策略，并對自閉癥學(xué)生身處的環(huán)境進(jìn)行適宜調(diào)整，那么學(xué)生的問題會得到一定的改善。教師應(yīng)與家長保持積極密切的溝通，把平時(shí)已經(jīng)對學(xué)生采取的教育干預(yù)策略和效果，及時(shí)向家長反饋，讓家長看到教師和學(xué)生付出的努力，認(rèn)識到問題行為的可改善性。教師可以跟家長分享一些實(shí)際工作中自閉癥學(xué)生問題行為成功干預(yù)的案例，包括自己從教生涯遇到過的、同事遇到的以及書里看到的成功案例。教師甚至可以組織學(xué)校里其他養(yǎng)育自閉癥孩子經(jīng)驗(yàn)豐富的家長，交流分享自己的家庭教育經(jīng)歷等。

二、引導(dǎo)家長換位思考，明確權(quán)責(zé)范圍

1、教師應(yīng)向家長說明：

自閉癥學(xué)生作為學(xué)校的一分子，其受教育權(quán)需要得到保障，學(xué)校會努力為孩子提供個(gè)性化的支持服務(wù)和友好包容的校園環(huán)境。但同時(shí)，其他學(xué)生的人身安全和受教育權(quán)也理應(yīng)得到保障，學(xué)校和家長應(yīng)共同為保障所有學(xué)生的合法權(quán)利做出努力。

2、教師也要向家長明確：

如果在學(xué)校發(fā)生同伴間的矛盾沖突，雙方都有可能受到傷害，這時(shí)雙方都需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此，自閉癥學(xué)生的家長作為其中一方的養(yǎng)育人，同樣有責(zé)任對自己的孩子進(jìn)行行為引導(dǎo)，避免孩子的行為對他人造成傷害。在與其他家長因孩子教育問題產(chǎn)生矛盾時(shí)，教師要引導(dǎo)自閉癥學(xué)生的家長與其他家長進(jìn)行換位思考，以積極主動的態(tài)度去溝通解決問題。

三、開展家庭教育指導(dǎo)

對于缺少專業(yè)支持且教養(yǎng)技能不足的家長，教師要幫助他們樹立科學(xué)健康的教育觀念，并掌握恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。家庭指?dǎo)的內(nèi)容包括：

1、理解家長的難處，共情家長的壓力，肯定家長為自閉癥孩子的付出。

2、提供支持，例如告知家長可獲得的各種專業(yè)資源，供家長選擇。

3、指導(dǎo)具體的教育方法。教師可以采取家長愿意接受的方式開展相應(yīng)活動，指導(dǎo)其在家庭里使用適宜有效的行為干預(yù)策略，共同處理孩子的問題行為，發(fā)展孩子的良好行為。

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