自閉癥兒童除了說話較晚、缺乏對(duì)視、刻板行為之外，還有一些不常被我們注意到的表現(xiàn)，比如缺乏結(jié)構(gòu)化能力。

對(duì)普通人來說，計(jì)劃統(tǒng)籌、程序化等結(jié)構(gòu)化能力是與生俱來的能力，盡管每個(gè)人能力不同。但對(duì)于許多自閉癥兒童來說，這種能力嚴(yán)重缺乏，甚至幾乎沒有，尤其是那些發(fā)育早期的“星星的孩子”。

下面這些，就是自閉癥兒童缺乏結(jié)構(gòu)化能力的表現(xiàn)：

1、不知道各類活動(dòng)要在相應(yīng)的場(chǎng)所進(jìn)行，想在哪里做什么就做什么。一個(gè)典型的現(xiàn)象是，同齡孩子已經(jīng)知道要在洗手間大小便了，他還是到處大小便。

2、不聽或是聽不懂大人的指令。當(dāng)同齡孩子已學(xué)會(huì)安靜地等待，聽大人的口頭指令時(shí)，自閉癥孩子仍像一兩歲的孩子那樣到處亂跑，走到哪里算到哪里，想干什么就干什么。

3、無法獨(dú)立完成洗手、上廁所等需要一些列動(dòng)作的活動(dòng)。當(dāng)同齡孩子已經(jīng)能獨(dú)立完成這些活動(dòng)的時(shí)候，自閉癥孩子在沒有大人幫助的情況下，不是不知道做，就是不能完成全部動(dòng)作，總是反復(fù)做同一動(dòng)作，等指令，或是拒絕做這些活動(dòng)。

4、非常善于創(chuàng)造刻板的規(guī)程和儀式，動(dòng)作缺乏靈活性。

5、計(jì)劃和條理性不佳，在計(jì)劃組織、按時(shí)完成任務(wù)等方面難度較大。這一點(diǎn)在高功能自閉癥兒童身上尤其突出。

6、在活動(dòng)前容易緊張和煩躁，尤其是自閉癥孩子從未經(jīng)歷過、或不常發(fā)生的活動(dòng)。

7、沉溺于自己喜歡的事，自我刺激。這主要是由于外界對(duì)自閉癥孩子刺激不足，對(duì)孩子的關(guān)心和干預(yù)訓(xùn)練不足而產(chǎn)生的反應(yīng)。

8、學(xué)習(xí)方式與眾不同，學(xué)習(xí)速度和理解力明顯低于普通孩子，無法從經(jīng)驗(yàn)和錯(cuò)誤中改過，溫故而知新。

上面這些典型的缺乏結(jié)構(gòu)化能力的表現(xiàn)，如果自閉癥兒童都滿足或滿足其中的一部分，那么家長(zhǎng)就要及時(shí)為孩子進(jìn)行結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練TEACCH了。