“孤獨癥患者是孤僻的天才”“生活在另一個世界的梵高”“生活在地球上的星星”……這些說法為這種病癥蒙上了一層詩意的色彩，甚至讓這種病癥被冠以“天才病”的美名。

2017年下半年，一個孤獨癥兒童畫展的公益活動刷爆了朋友圈，所有人都對這些美妙的藝術(shù)作品贊不絕口，大家都在驚嘆：這些孩子好厲害，好有天賦！可大家真的了解他們嗎？這個群體中的每個人都是“天才”嗎？如果你了解真相，恐怕會有不同的見解：

兒童孤獨癥屬于廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，全球的患病人數(shù)約有6700萬。實際上，只有約1/10的孤獨癥兒童才是“天才”，他們可能在數(shù)字、音樂、繪畫或其他某一兩方面具有超群的能力，但其他方面卻落后于普通人，比如社交技能不足。通過特定的訓(xùn)練和培養(yǎng)后，這些孩子的社交能力會提升，但天賦卻會消減。

兒童孤獨癥起病于嬰幼兒期，男孩的發(fā)病率遠高于女孩，具體表現(xiàn)為語言發(fā)育遲緩、興趣范圍狹窄、人際交往障礙和行為方式刻板。與我們想象中的“天才”相反，約有3/4的患者會表現(xiàn)出精神發(fā)育遲滯。與此同時，部分患兒雖然一般性智力落后，某些方面的能力卻高于普通孩子。

孩子一旦出現(xiàn)上面這些類似于孤獨癥樣的表現(xiàn)，家長就一定要帶孩子到正規(guī)醫(yī)院，請有經(jīng)驗的醫(yī)師幫助診斷，最好去兩三家醫(yī)院，以免出現(xiàn)誤診。在家長詳細介紹孩子的癥狀后，醫(yī)師要為孩子做精神和身體檢查：

精神檢查：根據(jù)不同年齡階段兒童的生理和心理特點，詳細了解孩子的病史，注意觀察孩子的神態(tài)、表情、舉止、動作以及對周圍環(huán)境、醫(yī)師和親人的反應(yīng)，可以通過觀察和詢問相結(jié)合的方式，充分了解孩子在語言、情緒、行為、智力、感知覺、運動能力等方面的表現(xiàn)。

身體檢查：對照正常兒童的發(fā)育平均值，測量孩子的身高、體重和率，在平均值上下兩個標(biāo)準差之內(nèi)才算正常，超過或不足都是異常。要測量孩子的頭圍大小，觀察毛發(fā)顏色、有無腦積水、眼球震顫、面部是否存在先天性發(fā)育畸形；有沒有貧血面容。

此外，神經(jīng)系統(tǒng)檢查也十分必要，包括肌力、肌張力、協(xié)調(diào)與共濟運動、感知覺有無異常。

無論孤獨癥被多少文學(xué)和影視作品詩意化，我們都無法回避這種病癥的真相，也無法不正視患者中不幸的大多數(shù)。也奉勸廣大孩子家長：得了”天才病“的孩子不一定都是天才，早確診、早治療、早干預(yù)才能幫孩子早康復(fù)。