我國(guó)自閉癥隨班就讀的政策法規(guī)有哪些呢？大致包括以下內(nèi)容：

1、《關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育法若干問(wèn)題的意見》（國(guó)務(wù)院1986）

此文件首次提出特殊教育“辦學(xué)形式要靈活多樣，除了開設(shè)特殊教育學(xué)校外，還可在普通小學(xué)或初中附設(shè)特殊教學(xué)班”。這就指出應(yīng)該把那些雖有殘疾，但不妨礙正常學(xué)習(xí)的兒童吸納到普通中小學(xué)上學(xué)。這里面就蘊(yùn)含著“隨班就讀”的思想。

2、《中國(guó)殘疾人事業(yè)五年工作綱要》（1988）

其第42條中提出：“堅(jiān)持多種形式辦學(xué)。辦好現(xiàn)有的盲、聾和弱智學(xué)校，新建一批特教學(xué)校。同時(shí)采取有力措施，積極推動(dòng)普通學(xué)校和幼兒園附設(shè)特教班，及普通班中吸收肢殘、輕度弱智、弱視和重聽（含經(jīng)過(guò)聽力語(yǔ)言訓(xùn)練達(dá)到三級(jí)康復(fù)標(biāo)準(zhǔn)的聾童）等殘疾兒童隨班就讀?！边@是“隨班就讀”一詞首次出現(xiàn)在我國(guó)重要的政策文件里。

3、《關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》（國(guó)家教委，1994）

此文件詳細(xì)闡述了隨班就讀的意義及要求成為各地開展隨班就讀工作的依據(jù)。

4、《殘疾人教育條例》（國(guó)務(wù)院，1994）

這是我國(guó)第一部有關(guān)殘疾人教育的專項(xiàng)法規(guī)。其第41條明確規(guī)定：“普通師范院校應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地設(shè)置殘疾人特殊教育必修課程或選修課程使學(xué)生掌握必要的殘疾人特殊教育的基本知識(shí)和技能，以適應(yīng)對(duì)隨班就讀的殘疾學(xué)生的教育需要?！?/p>

5、地方政策與法規(guī)

福建省、上海市、廣州市、北京市等省市教育行政部門出臺(tái)的一系列文件，對(duì)隨班就讀及其管理做259了明確規(guī)定。

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