觀察生活行為，是自閉癥兒童感覺統(tǒng)合能力評估內(nèi)容之一。

對于自閉癥兒童來說，能否順利完成穿衣動作與其感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展有著極大聯(lián)系。例如，有的患兒在冬天不愿意穿毛衣、棉衣或者不愿穿貼身、緊身衣物，這可能是孩子存在觸覺敏感。有的患兒對衣服的顏色、樣式很挑剔，這可能與其視覺異常有關(guān)。在扣衣扣的動作中，扣可見到的衣扣這一動作的完成涉及自閉癥兒童感覺統(tǒng)合能力中精細運動能力的手眼協(xié)調(diào)能力，而扣那些眼睛看不到的衣扣時，會涉及本體覺的能力。孩子能否站著或者坐著穿上褲子和穿脫鞋，這與其前庭一本體覺統(tǒng)合能力有關(guān)。

自閉癥兒童在飲食過程中的表現(xiàn)，可以作為評估人員對其感知覺統(tǒng)合能力的判斷。有些患兒由于手的動作不協(xié)調(diào)，使用湯匙、筷子、叉子會存在困難，或者因為對口腔部位（包括唇、頰、腭、舌、牙）的肌肉控制力不足，導(dǎo)致嘴巴的閉合和咀嚼動作做不好，吃飯時容易掉飯粒。有的患兒會出現(xiàn)流口水、不會吹泡泡糖、舌頭不靈活、不能用筷子或湯匙將東西放入口中，這是其本體覺能力發(fā)展出現(xiàn)異常而導(dǎo)致的動作行為缺陷。喝水動作的完成對于一些患兒來說是一項比較困難的任務(wù)，將水倒入杯子、再把杯子端起喝水，這一系列動作的完成不僅要求眼睛能正確判斷空間中物與物的正確位置關(guān)系，還需要手眼協(xié)調(diào)及準(zhǔn)確把握肌肉的收縮控制能力，這些都需要各種感知覺能力的統(tǒng)合協(xié)調(diào)。

自閉癥兒童可以進行簡單的日常家務(wù)勞動，在其勞動過程中，我們可以進行相應(yīng)的觀察。例如在吃飯前擺放餐具，孩子需要利用視覺信息對物體大小、形狀、方向等關(guān)系做出正確判斷，這是評測兒童觀察水平的重要依據(jù)?；純簩ξ锲愤M行擺放時，要么將其擺放得整整齊齊、有固定的方向和位置，要么就是不遵循應(yīng)有的擺放排列順序，例如將桌椅方向顛倒、鞋子穿錯腳、玩具不能正確分類放入指定的籃筐中。掃地時，患兒由于前庭平衡系統(tǒng)和本體覺統(tǒng)合失調(diào)，使用掃把如同拖地，對以身體為中線的周圍空間環(huán)境難以掌控。

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