自閉癥孩子作為社會(huì)的特殊人群，一舉一動(dòng)都受到大家的關(guān)注，但如果我們真的于他們接觸之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們比我們想象的更加可愛。下面小編為大家整理了一個(gè)與自閉癥孩子生活過的人員的真實(shí)感受，大家可以親自體會(huì)：

1、生本能VS死本能

參加一個(gè)法國精神分析師的團(tuán)體督導(dǎo)時(shí)，有同學(xué)報(bào)了自閉癥的個(gè)案，他形容自己面對(duì)那個(gè)孩子的時(shí)候“感覺自己頭腦一片空白”。督導(dǎo)追問，一片空白時(shí)，發(fā)生了什么？我想，面對(duì)自我沉浸狀態(tài)的孩子，我拋出的意圖，一個(gè)個(gè)落入虛空，孩子沒有反應(yīng)，就好像他聽不見也看不見……督導(dǎo)說，那他對(duì)你做了什么呢？我：是我不見了！督導(dǎo)說：“是的，他在他的精神世界里殺死了你。”

當(dāng)時(shí)正說到“死本能”，我忽然明白過來——我接受自己偏內(nèi)向沉穩(wěn)的氣質(zhì)，但現(xiàn)在我似乎還失去了以往的敏銳感。在跟自閉癥孩子工作時(shí)，總有種懶洋洋的感覺，身體和頭腦都不想動(dòng)，想要回避。這些不屬于我的東西，一并被概括為“不活潑”。后來我明白了，臺(tái)灣督導(dǎo)所謂的篩選標(biāo)準(zhǔn)，原來就是要找“生本能”足夠強(qiáng)烈的人，才能在自閉癥孩子的死本能里，長久地“存活”下去。

2、精神分析VS行為分析

對(duì)自閉癥干預(yù)訓(xùn)練，目前最流行的是應(yīng)用行為分析法。比如說，自閉癥孩子經(jīng)常有各種古怪的表現(xiàn)，作為他們各自的表達(dá)方式，同樣是咬人，可能是為了尋求關(guān)注，或者想要什么，或者表示抗拒，對(duì)有的孩子只是因?yàn)闆]事干就咬人。

我的判斷是對(duì)的，數(shù)據(jù)分析的結(jié)果也是對(duì)的，只不過大多數(shù)人只會(huì)相信行為的數(shù)據(jù)，而不相信人的感覺。

3、自閉癥孩子真的不傻

最近我發(fā)現(xiàn)，自閉癥孩子其實(shí)都非常聰明和敏感，甚至懷疑這些孩子難道是在“裝瘋賣傻”？比如，我自以為用友善平和的語氣說“過來坐好”時(shí)，孩子能感覺出來我心里是嚴(yán)肅的態(tài)度，于是就變本加厲地反抗，好像在說：“別以為你客客氣氣，我就信了你”。

當(dāng)有個(gè)孩子吵鬧想要我抱他，我沒有立刻滿足他，他就一把拍掉我的眼鏡，卻又馬上撿起來還給我，好像怕把我惹生氣了，收斂著放肆。當(dāng)時(shí)我都驚呆了。然后我扶著他的肩膀說：“你安靜站好，我數(shù)到5，然后我們抱抱。”他就真的安靜了，看著我的眼睛，等我數(shù)到5，然后我就把他抱起來飛高高……這是他第一次竟然聽懂我說話（其實(shí)你本來就懂吧）。

我想，他們只是不愿意進(jìn)入這個(gè)世界和語言系統(tǒng)，用古怪瘋狂放逐了自己。

看了這篇敘述，大家是不是對(duì)自閉癥有了更多新認(rèn)識(shí)呢？自閉癥孩子并不是被部分媒體歪曲的那種天才、瘋子和傻子。如果你真正走近他們，近距離與他們生活，一定會(huì)與不同以往的體驗(yàn)。