語言發(fā)育遲緩往往是最先被發(fā)現(xiàn)的自閉癥的癥狀，那么，自閉癥兒童為什么語言發(fā)育遲緩呢？

沒能發(fā)展出表達性語言的自閉癥人士，似乎也沒有良好的理解和溝通能力，他們因此而缺乏溝通意圖。也就是說，他們士雖然具有口腔運動能力，能發(fā)出聲音，甚至能仿說詞匯，但他們似乎并不知道表達自己的需求可以影響到他人。

自閉癥人士發(fā)現(xiàn)，要獲得自己所需的物品，靠自己的行動比靠溝通讓他人幫助更容易。如果缺乏干預，沒有教會他們有意義的溝通技能，那么他們所面臨的風險就是，語言發(fā)展停滯在功能緘默的狀態(tài)，而在社會交往上陷入更深的孤獨。

其他自閉癥人士也存在此類障礙，他們也許能夠?qū)λ税l(fā)出的溝通或指令做出反應，但是一旦獨處時，他們就只是被動地坐著，很難主動發(fā)起溝通。這種主動性的缺乏顯然與溝通交流的自發(fā)能力有關。

自閉癥兒童為什么語言發(fā)育遲緩？另一個因素可能來自感覺統(tǒng)合的失調(diào)，包括對聲音以及口語的聽覺加工的失調(diào)。很多自閉癥人士似乎都有過度敏感的感覺，包括對聲音。例如，他們對嘈雜場所的噪聲，如吸塵器、警報器的聲音很敏感，一旦聽到就會捂住耳朵，十分緊張。另一部分人卻對聲音過度遲鈍，以至于有時會被誤認為耳聾。還有些人兼具這兩種表現(xiàn)。

此外，有人認為自閉癥兒童對語言的加工只能以完形或整體的方式進行，而不能對句中的詞匯和詞匯的局部進行拆解和分析?？傊?，對于自閉癥人士來說，相比于視覺通道，他們的聽覺通道更不完善，這會讓他們感到不適。

研究表明，與普通兒童相比，自閉癥兒童即便發(fā)展出了有意義的語言，這個過程也很緩慢而滯后。造成這種現(xiàn)象的原因之一是，自閉癥人士常伴隨智力落后，這個比例約占75%。而統(tǒng)計數(shù)字有所下降。智力落后意味著兒童的認知和適應性能力落后于生理年齡。這樣的自閉癥兒童與普通兒童相比，學習進展緩慢得多，需要大量重復指導オ能掌握各項發(fā)展技能。

正常發(fā)育的嬰兒會有幾個月的時間來傾聽他人的話語，然后才開始解這些話語，之后再過一段時間，他們的表達性語言才開始出現(xiàn)。自閉癥兒童也會遵循這樣的歷程，但需要有相當長的時間去建立語言關聯(lián)，最終將溝通系統(tǒng)與具體的物品或活動建立起聯(lián)系來。智力落后的自閉癥人士掌握各項認知能力（包括溝通）所需的時間都會顯著地高于平均水平。所以，接受性語言和表達性語言的延遲也許只是他們發(fā)育遲緩的一方面。

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