自閉癥孩子為什么過(guò)度關(guān)注細(xì)節(jié)而忽視整體呢？這跟他們的弱中央統(tǒng)合能力有關(guān)?！叭踔醒虢y(tǒng)合能力”解釋了自閉癥孩子在認(rèn)知、語(yǔ)言和社交方面的才能和障礙。

在認(rèn)知方面，自閉癥孩子有時(shí)能看到細(xì)微部分，并發(fā)現(xiàn)心智構(gòu)架不同的人注意不到的連接關(guān)系。能夠找到新的連接關(guān)系和象征，是成功的藝術(shù)家或科學(xué)家的必備優(yōu)勢(shì)，注意細(xì)節(jié)則可以勝任合同律師、會(huì)計(jì)師或內(nèi)容審核編輯?！叭踔醒虢y(tǒng)合能力”的缺點(diǎn)之一是要花費(fèi)很多的時(shí)間處理信息，需要不斷反復(fù)地破譯活動(dòng)模式，因?yàn)樗麄儽仨毺幚硗瑫r(shí)來(lái)自多方的信息。

語(yǔ)言方面，普通孩子為了輕松地記憶，會(huì)記住信息的要點(diǎn)和關(guān)鍵部分。而像自閉癥孩子這樣弱中央統(tǒng)合能力的人，在談話(huà)時(shí)常會(huì)記下細(xì)節(jié)，卻記不住整個(gè)故事，他們常被老師或上級(jí)批評(píng)總是提供不相干的資料，而且很難概括和總結(jié)出關(guān)鍵點(diǎn)。

一個(gè)人具有很強(qiáng)的中央統(tǒng)合能力的人，能很快從一個(gè)情景中找出哪些信息是相關(guān)的，哪些是多余的。普通人進(jìn)到一個(gè)大房間里，如果有很多人正在進(jìn)行不同的活動(dòng)，這時(shí)他們的大腦就會(huì)因?yàn)樾滦畔⑦^(guò)多而超負(fù)荷，但他們會(huì)先確認(rèn)哪些是必須注意的重要信息。這是因?yàn)槠胀ㄈ说拇竽X中有一個(gè)擇優(yōu)系統(tǒng)，通常的順序是先注意人物和對(duì)話(huà)，而不是燈具的樣式和地毯的花紋。

相比之下，自閉癥孩子沒(méi)有能力確定該注意哪些信息，以及哪些信息是不重要的。所以事情過(guò)后，普通人記住的是重要人物及其情感表現(xiàn)和對(duì)話(huà)內(nèi)容，很快就會(huì)忘記其他資料。而自閉癥孩子可能記不得當(dāng)時(shí)有哪些人在場(chǎng)，卻會(huì)記住在其他人看來(lái)瑣碎不重要的細(xì)節(jié)。

對(duì)于自閉癥孩子而言，最復(fù)雜的是處理與社會(huì)性和情感有關(guān)的信息。他們一旦能理解社會(huì)規(guī)范，對(duì)于周?chē)l(fā)生的任何違規(guī)事件都會(huì)激動(dòng)，他們無(wú)法忍受他人對(duì)規(guī)范的敷衍態(tài)度和欺騙行為。所以他們可能成為班上的“小警察”，嚴(yán)密監(jiān)視同學(xué)中任何違反社會(huì)規(guī)范的舉動(dòng)，而且堅(jiān)決制止。許多青春期的孩子都有叛逆行為，而自閉癥孩子就成了他們的批評(píng)者，而“警察”角色顯然不會(huì)受到普通孩子的歡迎。

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