談到自閉癥孩子的學(xué)習(xí)教育問題，父母和老師總是一言難盡。畢竟自閉癥孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了，他們成功入讀小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的幾率少之又少。

很多人可能就會(huì)想了，這些孩子能接受正常的教育嗎？可以學(xué)習(xí)的好嗎？他們是可以的，只不過與正常孩子相比，會(huì)有一些不同，具體是怎樣的呢？自閉癥患者的學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)呢？

一、專注力較差

自閉癥兒童的感觀異于常人，不易集中注意力，很容易分心。

二、思考方式簡單

只能明白具體的概念，很難正確解讀抽象的概念或比喻，無法綜合不同的概念。

三、不恰當(dāng)?shù)刈⒁饧?xì)節(jié)

1、常常過于專注事物的次要部分而忽略了主要或重要部分。

2、有一些自閉癥孩子的視覺辨別能力較強(qiáng)，往往觀察到環(huán)境中的細(xì)節(jié)，卻忽略了課室中的活動(dòng)。

3、聽覺比較敏感，常常集中聽一些細(xì)微的聲音。

四、不明白生活經(jīng)驗(yàn)的背后意思

1、他們的主觀世界是由一個(gè)個(gè)的獨(dú)立小節(jié)所組成，無法將不同的事情組合或連系起來、形成有意義的概念，也無法明白事物背后的成因以及彼此的關(guān)系。

2、很難從生活經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識和理解事物的相關(guān)性，造成了認(rèn)知困難。

五、無法把已掌握的概念運(yùn)用到不同情景中

引導(dǎo)者（父母、親友、老師等）需要幫助孩子在事物之間建立聯(lián)系，讓孩子可以將已經(jīng)掌握的概念運(yùn)用到不同情景中去。

六、很難有組織及有次序地完成工作

難以在同一時(shí)間內(nèi)分析多個(gè)資料，無法有步驟地作出行動(dòng)。

自閉癥孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，決定了他們的父母和老師必須付出十倍、百倍甚至更多的心力，才能教會(huì)他們普通孩子很容易就掌握的內(nèi)容。但不積跬步，無以至千里，自閉癥孩子通過自己學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴積累，以及家人和社會(huì)的充分包容和鼓勵(lì)，還是可以學(xué)會(huì)很多知識和技能的。