在面臨突然的計(jì)劃變更時(shí)，有自閉癥傾向的孩子會(huì)體驗(yàn)到一種莫名的恐慌。就像大人突然置身于完全陌生的環(huán)境時(shí)一樣，新環(huán)境中沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，讓人茫然無措。

那么，家長該如何解讀自閉癥兒童的恐慌呢？

一、就像突然被拋棄在火星

想象—下，如果你一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己被拋棄在火星上，并且要在那兒獨(dú)自生活下去，你此刻的感覺是怎樣？接下來的每一天要怎樣度過？想必一定會(huì)茫然不安吧。萬一你面前突然出現(xiàn)幾個(gè)奇形怪狀的外星人，嘰里咕嚕地跟你說了好些聽不懂的話……你還能保持冷靜嗎？這種恐懼不安的心情，也就是自閉癥孩子面對突然變更時(shí)的感受。

接下來的幾天的同一時(shí)間，你的面前要是都出現(xiàn)同一個(gè)外星人，你慢慢地就可能覺得無所謂了。但要是隔三差五的在不同時(shí)間，面孔身形不一的火星人突如其來地出現(xiàn)在你面前，還拿出來一堆稀奇古怪的東西，那想必你怎么都不會(huì)安心吧。對自閉癥兒童來說，陌生人的突然出現(xiàn)、計(jì)劃的突然變更等，都會(huì)帶來類似的恐慌。

二、信任與安心緊密相連

哪怕重癥自閉癥兒童，也會(huì)同他人有交流和互動(dòng)。被確診出自閉癥的兒童在最初2-3年里可能與幾乎沒有與父母的目光對視。但經(jīng)過4年左右的時(shí)間，他逐漸就會(huì)有目光接觸了，遇到需要解決的事，他也會(huì)抱住媽媽求助，也就是說，母親是他最信任的人。但父親回來后，孩子可能還會(huì)躲到母親身后。這不是因?yàn)樗憛捀赣H，而是因?yàn)楦赣H對他而言，還只是個(gè)比較陌生的火星人而已。

有些患兒還會(huì)出現(xiàn)一種情況：他喜歡和信任穿著黃色上衣的A老師，但他要在街上遇到穿著紅色連衣裙的A老師，就覺得她不是A老師了。這就好比孩子在火星（幼兒園）上，穿著這種制服（黃色上衣）的火星人是親切可信的火星人，但同一個(gè)火星人出現(xiàn)在月球上穿著打扮不同時(shí)，感覺就不是同一個(gè)火星了。

三、一點(diǎn)一滴的積累記憶

自閉癥兒童會(huì)像人們收藏視頻和唱片，一樣把信息收集和儲(chǔ)存到大腦里。他們的收集積累過程有一個(gè)明顯特征，就是分別將每條信息獨(dú)立保存。比如，在被問到“你喜歡小狗嗎？”的時(shí)候，普通人會(huì)把“狗”作為一種動(dòng)物的總稱來回答，而自閉癥患者則會(huì)回答“3歲時(shí)家里養(yǎng)的白狗……5歲時(shí)鄰居家的那只黃狗……10歲時(shí)路上遇到的那只黑狗……”，他們會(huì)從記憶中調(diào)取一個(gè)個(gè)獨(dú)立的片段來回答。對他們來說，“狗”沒有概括性的意義，而是白狗、黃狗、黑狗這三個(gè)視頻，他們無法將這三段視頻合成為一部完整的“狗”。隨著年齡的增長，他們在經(jīng)歷足夠豐富之后，積累的信息（視頻）也會(huì)越來越多。他們會(huì)逐漸學(xué)會(huì)使用這個(gè)豐富的信息庫。因此，幫助自閉癥兒童積累簡單易懂的經(jīng)驗(yàn)十分有益。