關(guān)于自閉癥原因的心理學(xué)研究有哪些呢？

盡管自閉癥患者具有很大的個(gè)體差異，但研究人員仍然試圖建構(gòu)起能夠解釋其核心障礙的統(tǒng)一理論。截至目前，最重要的理論有執(zhí)行功能障礙、中央統(tǒng)合功能不足和心理理論缺陷假說三種。盡管這三種理論各自并不能完全解釋自閉癥的三大核心障礙，但三大理論的整合和實(shí)踐研究能夠?yàn)槲覀兞私庾蚤]癥的核心障礙和心理行為特征提供支撐。

一、執(zhí)行功能障礙理論

執(zhí)行功能是指?jìng)€(gè)體為實(shí)現(xiàn)某一特定目標(biāo)所使用的靈活而優(yōu)化的多種認(rèn)知和神經(jīng)機(jī)制的協(xié)同操作，包括計(jì)劃、工作記憶、心理靈活性和抑制控制等方面。研究表明，自閉癥兒童在計(jì)劃、工作記憶、心理靈活性和抑制控制等方面均存在顯著缺陷，由于患兒不能很好地計(jì)劃下一步的行為，不能較快地進(jìn)行“抑制一轉(zhuǎn)換”，同時(shí)工作記憶存在缺陷，因此他們會(huì)出現(xiàn)重復(fù)和刻板行為。

二、心理理論缺陷假說

“心理理論”描述的是一系列心理狀態(tài)之間以及這些心理狀態(tài)與世界之間的因果關(guān)系，是指?jìng)€(gè)體憑借一定的知識(shí)系統(tǒng)對(duì)他人的心理狀態(tài)（如意圖、愿望、情緒、信念等）進(jìn)行理解、認(rèn)知和推測(cè)，并據(jù)此對(duì)他人的行為做出因果性預(yù)測(cè)和解釋的能力，是個(gè)體社會(huì)認(rèn)知和人際交往的基礎(chǔ)。1985年，拜倫·科恩（Baron Cohen）提出自閉癥本質(zhì)性認(rèn)知障礙心理理論缺陷假說，并用心理理論習(xí)得上的特殊損害解釋自閉癥者在人際交往、想象及語用方面表現(xiàn)出的一系列特殊障礙。他們認(rèn)為，自閉癥患者的社會(huì)性障礙是因?yàn)樗麄儫o法根據(jù)潛在的心理狀態(tài)來解釋復(fù)雜的社會(huì)行為而造成的；交流障礙是由于其難以認(rèn)識(shí)到他人的心理狀態(tài)與自己的不同，從而缺乏交流動(dòng)機(jī)造成的；想象障礙（象征性游戲困難）是由于他們無法表征與現(xiàn)實(shí)不一致的心理狀態(tài)并理解他人的信念造成的。

三、中央統(tǒng)合功能不足理論

中央統(tǒng)合是指在正常的認(rèn)知系統(tǒng)中，存在一種對(duì)盡可能廣泛的刺激形成統(tǒng)合，對(duì)盡可能廣泛的背景進(jìn)行概括的固有傾向。通過建立格式塔、語境等多種途徑，中央統(tǒng)合可以在內(nèi)隱且自動(dòng)化的加工過程中，使信息的快速解釋成為可能。自閉癥患者在認(rèn)知加工方面表現(xiàn)出集中于微小細(xì)節(jié)而忽略一般景象的趨勢(shì)，反映了其主管信息資源整合的中央系統(tǒng)的失能，即中央統(tǒng)合不足弱中央統(tǒng)合能力。近年來，知覺加工研究和幾乎所有關(guān)于語境使用的研究都支持自閉癥中央統(tǒng)合不足的理論。中央統(tǒng)合功能異?？梢圆糠纸忉屪蚤]癥患者的興趣狹窄和特殊才華的可能。例如，一位自閉癥繪畫天才在繪畫中雖然能表現(xiàn)出完美的整體比例和局部細(xì)節(jié)，但他是從局部細(xì)節(jié)開始畫，也沒有固定的繪畫順序。相反，非自閉癥患者總是在加工細(xì)節(jié)之前從圖形的整體開始繪畫，傾向以相對(duì)固定的順序描繪線條。

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