自閉癥兒童情緒表達(dá)能力的教學(xué)由“面部表情的表達(dá)”和“情境中情緒的表達(dá)”兩部分構(gòu)成。其中，面部表情的表達(dá)包括“面部表情的組合”“面部表情的模仿”和“面部表情的命名”；情境中情緒的表達(dá)包括“表達(dá)情境中他人的情緒”和“表達(dá)情境中自己的情緒”。

那么，怎樣教自閉癥兒童學(xué)會面部表情的表達(dá)呢？

一、面部表情的組合

教學(xué)目標(biāo)是自閉癥兒童能夠?qū)⒚济?、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵五個部位的組件拼成某一面部表情。家長或老師需要準(zhǔn)備數(shù)張不同情緒的面部表情圖片，并將各面部表情上的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵五個部位裁剪下來。教學(xué)時，大人師呈現(xiàn)一張情緒圖片，并說“這是A表情（描述面部特征）”；再呈現(xiàn)一張空白的“臉”和五個部位的組件，并說“請你用這些材料拼出A表情”，孩子能拼出目標(biāo)情緒。

二、面部表情的模仿

面部表情模仿的教學(xué)目標(biāo)是自閉癥兒童能夠正確地做出面部表情。家長或老師需要準(zhǔn)備數(shù)張不同情緒的面部表情圖片和一面鏡子。教學(xué)時，大人呈現(xiàn)一張情緒圖片，并說“這是A表情（描述面部特征），請你做出A表情”，孩子能夠做出面部表情。開始時，大人可以與兒童做一些臉部肌肉練習(xí)，如“晃一晃腦袋”“動一動眉毛”“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)眼珠”“動一動鼻子”“動一動嘴巴”“揉一揉耳朵”等，幫助孩子了解自己臉部的具體部位。在整個過程中，大人可以使用鏡子，幫助孩子認(rèn)識到自己是否已經(jīng)正確地做出面部表情。

三、面部表情的命名

面部表情表達(dá)的教學(xué)目標(biāo)是自閉癥兒童能夠通過面部特征和肢體語言等信息來表達(dá)情緒。家長或老師需要準(zhǔn)備不同情緒的面部表情圖片數(shù)張，開始時可以只使用兩種情緒，隨著孩子能力的提高，再加人另一種情緒。教學(xué)時，大人呈現(xiàn)一張情緒圖片，詢問“這個人的心情是怎樣的”，孩子能說出該情緒的名稱。

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