為什么要訓練自閉癥孩子的運動技能？

運動技能是由肌肉運動產(chǎn)生的。運動技能可以分為多個類型，包括口腔運動、視覺運動、精細運動和粗大運動。口腔運動技能是指口腔周圍肌肉的運動。自閉癥孩子在咀嚼和吞咽食物、在水里吹泡泡、說話時都需要用到這一技能。視覺運動技能（也稱為視覺整合技能）是指用眼睛來協(xié)調手部動作的技能，它使孩子能夠拼圖、串珠，并用剪刀沿著虛線剪。精細運動技能涉及小肌肉的運動，包括扣衣服扣子、捏硬幣和操作平板電腦。大運動技能則涉及大肌肉的運動，包括在桌子底下爬行、在追逐游戲中奔跑以及跳入游泳池等。孩子所做的幾乎所有事情都需要運用運動技能。

許多自閉癥孩子的運動技能的發(fā)展進度與其他兒童不同。此外，一些患兒由于缺乏多種運動技能而導致他們無法學習其他基礎技能。例如，一個患兒如果還沒學會捏取拼圖塊兒這一精細動作，當大人叫他玩拼圖時，孩子就可能會感到沮喪。假如孩子具備抓握技能（使用拇指和食指捏住小物體），他們可能就會愉快地完成這項任務。在這種情況下，孩子需要先學會抓握動作，然后才能獨立完成拼圖。與此同時，孩子可能還需要手把手地輔助，從而拿起及使用每個拼圖塊兒。

訓練自閉癥孩子的運動技能非常重要，在家就可以做。大多數(shù)應用行為分析課程在教授運動技能時使用的是與教授其他技能相同的策略。在這些活動開始時，孩子需要家長或老師手把手地進行輔助。隨著時間的推移，孩子的肌肉力量增強了，視覺協(xié)調能力也提高了，可逐漸減弱你提供輔助的程度，直到最后孩子能夠獨立掌握這些運動技能。在這個過程中，很重要的一點是如果孩子做得不錯，一定要記得表揚和獎勵孩子。

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