研究人員認(rèn)為，孤獨(dú)癥兒童的語言交往存在以下問題： 一、不理解復(fù)雜詞匯和語句 孤獨(dú)癥兒童很難理解相對抽象化的詞匯概念，如“思想、情感、記憶、想象”等。他們在語義和詞語的用法上，也很難理解詞匯或者句子中的...

四、語言重復(fù) 在自閉癥兒童中，往往會出現(xiàn)語言重復(fù)的現(xiàn)象。在對自閉癥兒童的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究時所遇到的最大障礙就是語言的重復(fù)?；純旱闹貜?fù)性語言具有兩種不同的表現(xiàn)形式：一種是即時性重復(fù)，即患兒會重復(fù)剛剛聽...

自閉癥兒童語言障礙的表現(xiàn)有哪些呢？ 研究顯示，約30-50%的自閉癥兒童缺乏基本的溝通能力，并且大部分都存在以語言交流缺陷為核心的障礙，具體表現(xiàn)為交流手勢和口語發(fā)展的延遲或缺失，很難開始或維持一次談話；過...

了解自閉癥兒童的語言特征，是幫助他們建立有效溝通和融入社會的關(guān)鍵。自閉癥兒童在語言方面常表現(xiàn)出語言交流困難、語言表達(dá)能力差、執(zhí)行語言系統(tǒng)差、語言刻板重復(fù)和相關(guān)言語等特征，具體表現(xiàn)如下： 一、語言交流...

發(fā)展障礙型孤獨(dú)癥是什么呢？ 20世紀(jì)90年代以來，孤獨(dú)癥研究和治療進(jìn)入了高峰時期。這一時期專家學(xué)者基本都持有一個相同的假設(shè)，即孤獨(dú)癥是一種腦神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的復(fù)雜發(fā)育障礙。1994年，美國精神醫(yī)學(xué)學(xué)會（APA...

閱讀障礙是自閉癥兒童的癥狀表現(xiàn)之一。 閱讀的主要目的在于獲知閱讀內(nèi)容的意義、理解相應(yīng)的內(nèi)容、為不僅僅是辨認(rèn)文本中的字詞和短語。隨著閱讀教學(xué)的深入，閱讀教學(xué)越來越重視理解尤其是理解抽象概念，如中心思想...

三、運(yùn)動素質(zhì) 動作技能的獲得需要個體具備良好的運(yùn)動素質(zhì)，運(yùn)動素質(zhì)是指在運(yùn)動過程中，機(jī)體各器官、系統(tǒng)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配下所表現(xiàn)出來的各種基本運(yùn)動能力。運(yùn)動素質(zhì)主要分為三大類：一是力量素質(zhì)，包括最大力...

自閉癥兒童的動作特征有哪些呢？ 動作發(fā)展遲緩會影響到個體認(rèn)知、情感和身體的發(fā)展，對動作發(fā)展遲緩的自閉癥兒童進(jìn)行相應(yīng)的動作訓(xùn)練，也能促進(jìn)其認(rèn)知、情緒等方面的發(fā)展。 自閉癥兒童存在運(yùn)動障礙，他們的粗大動...

自閉癥兒童的食物不耐受與禁食療法是什么呢？ 一些兒童在食用某些特定種類的食物之后，經(jīng)常容易出現(xiàn)腹痛、腹瀉或胃腸脹氣的癥狀，這些癥狀提示兒童對特定類別的食物存在不耐受的情況。如很多孩子在進(jìn)食牛奶或奶制...

關(guān)于自閉癥的中醫(yī)和西醫(yī)觀點(diǎn)，包括以下幾方面： 一、中醫(yī)觀點(diǎn) 中醫(yī)古代文獻(xiàn)中沒有自閉癥的記載，但可以查到對相關(guān)癥狀的描述，根據(jù)其主要臨床癥狀，自閉癥屬于中醫(yī)“五遲”“臟燥”“童昏”“語遲”“無慧”“胎弱”“視無情”“...

孤獨(dú)癥兒童在社會交往和溝通方面會表現(xiàn)出質(zhì)的缺陷。 患兒嬰幼兒時期表現(xiàn)出沒有期待被抱起的姿勢或者被抱起時身體僵直、往后打挺，缺少社交性微笑，對于大人的引逗不感興趣、缺乏反應(yīng)。 在兒童期，他們會表現(xiàn)出不...

興趣狹窄及刻板重復(fù)行為，是孤獨(dú)癥的三大核心癥狀之一。具體來說，孤獨(dú)癥兒童興趣狹窄及刻板重復(fù)行為的表現(xiàn)如下： 患兒常表現(xiàn)出興趣范圍狹窄，對于正常兒童感興趣的事物常常不感興趣，但是對于一些單調(diào)或者某種性...