我們看到國(guó)外和港澳臺(tái)自閉癥孩子上學(xué)的新聞時(shí)，常會(huì)看到一個(gè)詞：影子教師。影子教師在我國(guó)內(nèi)地還很少見(jiàn)，是一種新興職業(yè)。那么，自閉癥孩子上學(xué)為什么需要影子教師？他們是做什么的呢？

影子教師是教育協(xié)助者，他們會(huì)直接參與到包括自閉癥在內(nèi)的特殊需要學(xué)生的學(xué)前和小學(xué)階段中來(lái)。他們會(huì)了解各種學(xué)習(xí)障礙，并知道該如何處理它們。影子教師可以幫助這些學(xué)生參加主流課程，并幫助學(xué)生得到所需要的額外關(guān)注——他們接受過(guò)廣泛的訓(xùn)練，可以幫助自閉癥學(xué)生與他人互動(dòng)，并協(xié)助學(xué)生的功課。因而，影子老師常被稱為“輔助人員”“學(xué)生助手”“老師的助手”或“學(xué)生導(dǎo)師”。

對(duì)即將上學(xué)的自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，影子教師的參與是十分有益的，可以提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和整體課堂經(jīng)驗(yàn)。他們會(huì)用自己的專業(yè)來(lái)幫助學(xué)生集中注意力、交流、參與課堂活動(dòng)、社交、控制情緒行為。同時(shí)，影子教師還能幫自閉癥學(xué)生逐步建立學(xué)習(xí)獨(dú)立性。因?yàn)槠胀ń處煴M管可以提供指導(dǎo)性幫助，但他們不可能進(jìn)行一對(duì)一的支持，也大多沒(méi)接受過(guò)影子教師的特殊教育訓(xùn)練。

影子老師具體需要做些什么呢？大致包括以下幾方面：

1、設(shè)置任務(wù)和輔助，以幫助解決自閉癥學(xué)生的挑戰(zhàn)性活動(dòng)

2、制定個(gè)性化的適合學(xué)生的目標(biāo)，并進(jìn)行家庭指導(dǎo)

3、確保學(xué)生不擾亂課堂秩序。無(wú)論課堂多么靈活自由，自閉癥孩子都應(yīng)該遵循基本的課堂規(guī)則，而影子教師則要幫助他們遵循這一點(diǎn)，并理解社會(huì)互動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

4、幫助無(wú)法理解指令或無(wú)法掌握信息和社會(huì)線索的學(xué)生。

5、成為教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的橋梁。影子教師會(huì)向父母匯報(bào)自閉癥孩子的進(jìn)步，促進(jìn)與協(xié)助教師合作，共同為孩子設(shè)定階段性目標(biāo)。影子教師和學(xué)校教師應(yīng)該協(xié)同工作，保持意見(jiàn)一致。

6、使學(xué)生與協(xié)助者分離，從而幫助自閉癥學(xué)生獨(dú)立。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期目標(biāo)。

自閉癥孩子上學(xué)為什么需要影子教師？他們是做什么的？以上就是答案。需要指出的是，我國(guó)內(nèi)地的影子教師行業(yè)尚不成熟，家長(zhǎng)在為孩子選擇影子教師時(shí)，要自己真斟酌，選擇有愛(ài)心、耐心的特教經(jīng)驗(yàn)的老師，才能放心。