阿斯伯格綜合征兒童有許多特殊的興趣，這讓他們?cè)谕g人中顯得十分古怪。而作為父母，應(yīng)該讓他們改變這些興趣嗎？

從父母的角度來(lái)看，特殊興趣帶來(lái)了很多問(wèn)題。對(duì)于阿斯伯格綜合征兒童那種永不滿足地追求特殊興趣的渴望，父母通常感覺(jué)應(yīng)當(dāng)降溫。一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了更換或購(gòu)買(mǎi)與孩子特殊興趣有關(guān)的物品，他們經(jīng)常要安排非例行的外出活動(dòng)；他們或者因?yàn)楹⒆拥奶厥馀d趣而在赴約的時(shí)候遲到；他們常常必繞點(diǎn)兒遠(yuǎn)路，或安排一個(gè)特別的假期，以便孩子有機(jī)會(huì)接觸到自己的特殊興趣。

在阿斯伯格綜合征兒童的游戲活動(dòng)中，如果特殊興趣一直在時(shí)間和優(yōu)先權(quán)上占主導(dǎo)，也會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題。比如，父母安排的同齡孩子聚會(huì)可能就會(huì)因?yàn)樽约液⒆右恢敝鲗?dǎo)著游戲進(jìn)程，明顯缺乏和其他小朋友的交談和互動(dòng)而失敗。不過(guò)，通常父母在送孩子生日禮物或圣誕禮物，或決定睡前要講哪本故事書(shū)時(shí)，基本不用費(fèi)心挑選。

阿斯伯格綜合征兒童喜歡滔滔不絕地談?wù)撃硞€(gè)主題，這個(gè)癖好往往考驗(yàn)著父母和其他家人的耐心，尤其是當(dāng)他只是在演獨(dú)角戲，對(duì)于別人的想法、意見(jiàn)和體驗(yàn)絲毫沒(méi)有興趣的時(shí)候。唐娜?威廉姆斯在自傳中提到，自己的獨(dú)白并不是為了與人對(duì)話，而只是說(shuō)出自己心中的想法和解決問(wèn)題的一種方式。

到了青春期，阿斯伯格綜合征孩子想要保持沉浸在自己特殊興趣中的渴望，可能會(huì)帶來(lái)更多的問(wèn)題。為了能接觸自己的興趣，他們可能經(jīng)常不考慮后果。有一些對(duì)火車(chē)非常感興趣的青少年，他們經(jīng)常一個(gè)人跑去搭火車(chē)旅行，絲毫不考慮回程如何安排，或者不告訴父母自己的行程和目的地。他們完全沒(méi)有意識(shí)到父母會(huì)因?yàn)椴恢浪麄內(nèi)チ四睦锘虬l(fā)生了什么事而感到不安。他們的經(jīng)濟(jì)狀況也會(huì)因?yàn)樵谀硞€(gè)興趣上出現(xiàn)和收入不成比例的支出而受到影響，甚至影響到整個(gè)家庭的生活，因?yàn)榧胰吮仨毘袚?dān)這樣的經(jīng)濟(jì)后果，或想辦法籌措這些額外的資金。

如果受到阻撓無(wú)法順利專注于興趣，阿斯伯格綜合征個(gè)體會(huì)感到憤怒。父母要注意的是，強(qiáng)迫中斷孩子的活動(dòng)，可能會(huì)造成他們過(guò)于激動(dòng)。另外，要是強(qiáng)制斷絕他們接觸特殊興趣的來(lái)源，可能會(huì)迫使他們觸犯法律。阿斯伯格綜合征成人常常很在意其他人是否遵守法律，但是為了得到可以投入特殊興趣的資金，有時(shí)他們自己卻會(huì)采取不法途徑。

學(xué)校老師可能會(huì)注意到阿斯伯格綜合征兒童在學(xué)校談?wù)撎厥馀d趣時(shí)的自言自語(yǔ)，這會(huì)讓他在班里顯得更加怪異，而且容易招來(lái)同學(xué)的捉弄，因?yàn)橥g人會(huì)覺(jué)得他們太過(guò)無(wú)聊、遷腐、自我中心甚至粗魯。因此，特殊興趣成為他們?nèi)谌肷鐣?huì)團(tuán)體的一個(gè)障礙，而過(guò)于喜歡談?wù)摵烷喿x與特殊興趣相關(guān)的話題，也會(huì)干擾他們參與其他的活動(dòng)，或者由于投入太多時(shí)間在特殊興趣上，無(wú)法學(xué)習(xí)其他新的技能。

對(duì)于武器和槍支的興趣，加上無(wú)法了解自己在盛怒時(shí)說(shuō)的話會(huì)帶來(lái)什么后果，包括那些煞有其事的口頭恐嚇，會(huì)導(dǎo)致阿斯伯格綜合征孩子面臨停學(xué)的處罰，甚至交給執(zhí)法人員監(jiān)護(hù)。

因此，家人與其改變阿斯伯格綜合征兒童這些興趣，不如將它們疏導(dǎo)到更有建設(shè)性的活動(dòng)中去，那或許對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)有所幫助。