中國自閉癥兒童教育的現(xiàn)狀不容樂觀，因此有專家學者提出了許多建議。

雖然近十年來，我國在自閉癥兒童的教育與康復方面取得了可喜的進步，但仍存在著嚴重不足，尤其對自閉癥的診斷缺乏專業(yè)人才；兒童入學和融合教育困難重重；康復機構和師資力量缺乏；自閉癥康復研究還有許多空白領域。

專家學者們對中國自閉癥兒童教育的建議包括：

1、為了更好地實施早期診斷和早期干預，需要加強對基層篩査人員的培訓力度，進一步了解自閉癥的發(fā)育機制，増強其對自閉癥的早期篩查、早期識別、早期診斷能力。

2、完善針對學齡期自閉癥兒童融合教育權利的法律法規(guī)，明確“隨班就讀”乃至“全納教育”“零拒絕”的具體實施方法。

3、國家政府應該加大學齡前自閉癥兒童教育的投入，加強對民辦機構的管理，從整體上提高早期干預水平。

4、促進自閉癥人士的終身服務體系的建立和實施，完善大齡自閉癥患者的養(yǎng)護工作。

5、政府須加強對家長進行系統(tǒng)、全面的培訓工作；建議各級政府建設家長資源中心，以便家長能夠獲取有關自閉癥方面權威性的信息，及時得到幫助。

6、國家和教育部門應有計劃地培養(yǎng)自閉癥有關人オ，建立人才儲備，從而促進我國自閉癥兒童教育和研究工作的發(fā)展。

7、加大自閉癥相關研究的力度，了解自閉癥的病因和發(fā)展，通過亞組闡明疾病的異質性，闡明環(huán)境因素和遺傳因素的相互作用。

8、建議建立行業(yè)管委會，對我國當前從事自閉癥康復教育工作的專業(yè)人員進行正規(guī)資格認定、管理和監(jiān)督，規(guī)范自閉癥服務行業(yè)，引導其健康發(fā)展。

以上就是中國自閉癥兒童教育的現(xiàn)狀和建議。