自閉癥兒童認(rèn)知障礙的主要表現(xiàn)包括以下幾方面：

自閉癥兒童認(rèn)知障礙的主要表現(xiàn)：注意力不集中

自閉癥兒童經(jīng)常出現(xiàn)注意力過(guò)于分散，或十分專注但不能有效轉(zhuǎn)移注意力等問題；對(duì)某些刺激過(guò)于敏感，對(duì)其他刺激則又反應(yīng)過(guò)于遲鈍，表現(xiàn)出“視而不見，聽而不聞”；在聽覺和視覺信息之間轉(zhuǎn)移注意力比普通人需要更多的時(shí)間；在持續(xù)與切換注意上有困難，對(duì)新刺激的定向和分類也存在問題。

自閉癥兒童認(rèn)知障礙的主要表現(xiàn)：想象力缺乏

自閉癥兒童不能像正常孩子一樣進(jìn)行角色扮演游戲以及各種想象性活動(dòng)。他們擺弄玩具和其他東西，僅僅是出于軀體的感覺。許多自閉癥兒童喜歡看電視和視頻，他們最喜愛的電視節(jié)目是動(dòng)畫片和帶有大量掌聲、機(jī)械聲響和燈光閃爍的競(jìng)賽類節(jié)目。有些成年自閉癥患者愛看肥皂劇，因?yàn)槠渲杏兄麄兪煜さ慕巧?/p>

那些喜歡別人給他講故事或聽故事的自閉癥兒童，喜歡一遍又一遍地聽同樣的內(nèi)容，漏掉其中任何一個(gè)詞，他們都會(huì)知道。雖然他們能夠逐字整段地復(fù)述故事情節(jié)，但是他們對(duì)故事情節(jié)卻沒有富有想象力的理解。對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，他們感受不到由創(chuàng)造性的想象力所帶來(lái)的愉快。

自閉癥兒童認(rèn)知障礙的主要表現(xiàn)：記憶力障礙

自閉癥兒童的優(yōu)勢(shì)記憶與劣勢(shì)記憶并存。他們的機(jī)械記憶和視覺記憶都有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，如記憶列車時(shí)刻表、家中物體的位置等，但理解記憶和意義記憶的效果很差；他們的短期記憶較強(qiáng)，而對(duì)以前記憶的材料進(jìn)行重組編碼時(shí)，就會(huì)非常困難；他們的情景記憶很差，情景與語(yǔ)義的聯(lián)合記憶更是十分薄弱。

自閉癥兒童認(rèn)知障礙的主要表現(xiàn)：語(yǔ)言認(rèn)知障礙

自閉癥兒童大多能理解一些言語(yǔ)，但僅限于他們熟悉的物品名稱，或者上下文中的簡(jiǎn)單指令，如“把書給我”或“過(guò)來(lái)坐下”等。他們對(duì)詞義的理解缺乏靈活性，對(duì)于同音異形詞的理解也存在障礙。比如一位母親對(duì)她的自閉癥兒子說(shuō)“你要對(duì)小狗輕柔”，孩子可能聽到的是“你要對(duì)小狗輕揉”，然后開始揉弄小狗。

自閉癥兒童對(duì)語(yǔ)言的理解都是從字面上來(lái)進(jìn)行解釋的。比如，有人告訴一個(gè)男孩：“把茶壸外面擦干了，不是里面?！彼⒖棠弥鑹爻鋈ィ轿萃獍阉粮闪?。因此，人們必須避免使用“七上八下”、“九死一生”、“坐立難安”之類的成語(yǔ)，因?yàn)樽蚤]癥兒童可能是按照字面意思去理解的，這會(huì)引起他們的痛苦甚至恐懼。自閉癥兒童無(wú)法理解玩笑和幽默，常會(huì)將對(duì)方的玩笑話當(dāng)真。他們可能會(huì)試圖說(shuō)笑話，但并不明白這些笑話可笑的原因；即使他們知道人們是在講有趣的故事，也不理解為什么有趣。

自閉癥兒童認(rèn)知障礙的主要表現(xiàn)：情感認(rèn)知障礙

自閉癥兒童缺乏對(duì)他人情緒注意的能力。自閉癥兒童雖然能模仿別人的表情，但很難遵照他人的指示，做出相應(yīng)的表情?！靶切堑暮⒆印贝蠖寄芾斫忾_心、傷心、生氣等基本面部表情，但很難理解“驚訝”這類面部表情。他們普遍缺乏對(duì)他人情感的認(rèn)知。他們的情感認(rèn)知障礙是雙向的，既不太關(guān)心他人的表情，也不太受他人表情的影響。

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