阿斯伯格綜合征的語言發(fā)育特點有哪些呢？

阿斯伯格綜合征人士語言能力的異常表現(xiàn)，包括對話技巧、語言韻律和流利程度等問題，以及他們異常的語言發(fā)育歷史，如語言發(fā)育超前或發(fā)育遲緩。一些像成年人一樣說話的阿斯伯格綜合征幼兒，擁有豐富的詞匯量能夠使用相當復(fù)雜的句型。如果仔細聽，就一定能察覺這類孩子在語言方面表現(xiàn)出的異常特征。而辨認這些特征，在診斷意義上具有特別的重要性。

阿斯伯格綜合征的語言發(fā)育特點有哪些呢？一種阿斯伯格綜合征的診斷標準包括確認語言功能的異常表現(xiàn)，條件是具有以下至少三項言談和語言特征：

1、語言發(fā)育遲緩

2、太正式和學究式的語言

3、表面上完美的表達性語言

4、古怪的韻律和特有的口音

5、理解能力的缺陷，包括誤解字面含義和隱含意義

阿斯伯格綜合征的語言發(fā)育特點有哪些呢？另一種診斷標準也包括奇怪的語言特征，需要至少包括以下兩項特點：

1、音調(diào)異常

2、話太多

3、話太少

4、用字獨特

5、缺乏連貫性的交談

6、說話重復(fù)

美國精神醫(yī)學會的 DSM-IV和世界衛(wèi)生組織的ICD-10中針對阿斯伯格綜合征的診斷標準都提到了語言能力，但敘述內(nèi)容是：“沒有臨床意義的語言普遍發(fā)育遲緩現(xiàn)象?！边z憾的是，這句話會被理解為他們的語言技能沒有異常特征。從調(diào)查研究和父母的描述來看，阿斯伯格綜合征兒童到了5歲，語言能力即使沒有出現(xiàn)一般的發(fā)育退級問題，也會在一些特定和不明顯的方面表現(xiàn)異常。

DSM-IV診斷標準的附加段落中提到了阿斯伯格綜合征人士語言的異常特征，包括非常關(guān)注某些特定主題，冗長的言談，無法判斷和運用對話的傳統(tǒng)規(guī)則，兒童使用的字詞明顯成人化。但這些特征并沒有包含在 DSM-IV的診斷標準中。

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