高功能自閉癥很聰明嗎？

很多高功能自閉癥孩子在某些領(lǐng)域明顯表現(xiàn)出高成就，這些領(lǐng)域包括智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)或領(lǐng)導(dǎo)能力或某一特定的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。他們要在普通的學(xué)校服務(wù)和活動之外，再提供能充分發(fā)展其能力的服務(wù)和活動。國內(nèi)外對這種資賦優(yōu)異的孩子有許多不同的稱呼，如天才、英才、天賦高超、高才、超常等。

人們普遍認(rèn)為，聰明的高功能自閉癥孩子是指智力水平明顯超過同齡者的平均發(fā)展水平，智商在130以上，或者具有某方面的特殊才能。聰明孩子的能力水平在普通兒童之上，他們不僅是國家民族的瑰寶，還是人類社會進步的源泉。如何發(fā)掘及輔導(dǎo)這類孩子，并予以適當(dāng)?shù)慕逃约ぐl(fā)其創(chuàng)造才能，以達人盡其才、才盡其用的教育理想，已成為目前世界各國共同努力的目標(biāo)。

半個世紀(jì)以來，許多心理學(xué)和特殊教育的專家對高功能自閉癥兒童進行了廣泛的、長期的追蹤研究。通過研究，學(xué)者們基本上都放棄了單一的智力型和學(xué)術(shù)型等高功能自閉癥兒童的概念，一致認(rèn)為可以根據(jù)孩子的潛能、成就與行為特征將其劃分為一般智能優(yōu)異、學(xué)術(shù)性向、藝術(shù)才能、創(chuàng)造能力、領(lǐng)導(dǎo)能力及其他特殊才能等六種不同的類型。

由于智力和成績都可以通過測試認(rèn)定，所以智能優(yōu)異和學(xué)術(shù)性向優(yōu)異的兒童通常最容易得到社會的認(rèn)可。在很長一段時期內(nèi)，他們構(gòu)成資賦優(yōu)異兒童的主體，只是最近二十多年，才把其他四種類型的高功能自閉癥孩子也列入超常兒童的范疇。

一些高功能自閉癥孩子在肢體動作、機械操作技能、計算機程序設(shè)計、棋藝、牌藝等方面具有卓越潛能或杰出表現(xiàn)者。這類孩子反應(yīng)靈活，有很高的運動記憶、分析判斷能力，而且創(chuàng)造性也很強。

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