怎樣教自閉癥兒童玩籃球？從易到難、興趣為先是要把握的原則。

由于孩子年齡小、個子小、臂力不夠，最初使用那種掛在門上的玩具籃球筐，球很軟，比拳頭略大一點。使用這樣的玩具，為的是首先啟發(fā)自閉癥兒童對籃球的興趣。在不斷的鼓勵和贊揚聲中，他的興趣就會越來越大，投球的準(zhǔn)確性也不斷提高。然后，又使用了一個特別軟又特別輕的足球大小的球（類似沙灘球），到實際的籃球場去玩。

等到孩子的臂力有所增加之后，可以換成足球。因為足球比籃球小，比籃球略輕，用它練習(xí)可以提高孩子的臂力，而且比籃球容易投進籃筐。到孩子達到使用足球投球能夠比較容易進籃的程度時，再把它換成了真正的籃球。從小球到大球之間逐步變化的階段，其時間有長有短，這要看孩子在各個階段的發(fā)展適應(yīng)程度而定，短的大約半個月的時間，最長的需要2個月左右的時間才能進入下一個階段的練習(xí)。但這期間，在家里仍然可以隨時地玩最初的玩具籃球，孩子仍然對最初的玩法感興趣。

在整個過程中，自閉癥兒童都保持著對籃球的高度興趣，在學(xué)校的課間里也和同學(xué)們玩籃球，同時體育老師還幫助教授投籃的要領(lǐng)，班主任老師也在課間時組織幾個同學(xué)專門和他一起玩籃球。

需要強調(diào)的是，教自閉癥兒童學(xué)籃球的目的不是為了單向能力的提高，不是以比賽出成績?yōu)槟康?，不是?cè)重身體某一部位的超常能力訓(xùn)練，更不是針對單一身體部位的枯燥乏味的重復(fù)訓(xùn)練。是因人而異、隨時的、因地制宜的運動訓(xùn)練。而且籃球訓(xùn)練是要以運動和感覺密切結(jié)合的項目來實施的。就是通過運動和感覺的同步聯(lián)合訓(xùn)練來刺激大腦各個不同的機能區(qū)域，激活這些區(qū)域并使它們之間的協(xié)調(diào)能力得以加強。

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