自閉癥兒童如廁訓練的注意事項包括以下幾方面：

一、留意孩子表達如廁需要

留意自閉癥兒童的動作和行為表現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)孩子稍有便意時，立即提示孩子用手勢、圖卡或聲音向成人表達，并帶孩子去廁所；而當孩子有任何自發(fā)動作、手勢或聲音表示要如廁時，立即給予較夸張的響應和獎勵，并帶孩子去廁所。

二、學習過程

學習如廁初期，可按自閉癥兒童的興趣讓其喜愛的物件相伴，以舒緩他們的焦慮感。當孩子能安坐如廁后，便要逐步戒掉物件相伴的習慣，以免孩子只專注玩物件而忽略了如廁過程，甚至養(yǎng)成不良的如廁習慣。

當孩子在廁所成功排便或排尿，應給予實時、合適的贊賞和獎勵，增強孩子的成功感；當孩子沒有表達如廁需要而遺尿或排便時，也不要責怪孩子，應以正面的態(tài)度勉勵孩子慢慢改善，以增加日后成功如廁的機會。

當孩子能安坐在便盆或坐廁一段時間，如5-10分鐘后，就算孩子不能夠成功排便或排尿，都應該贊賞孩子能安坐于坐廁上的行為，并告訴孩子暫時沒有大小便，讓其離開。之后再按孩子的需要，比如每隔10-30分鐘后，再帶孩子上廁所，嘗試如廁。

三、一致的處理方法

家庭與學校需要保持溝通，雙方都要貫徹處理自閉癥兒童上廁所的方法，包括如廁時的用詞要直接簡明，規(guī)則要一致。比如，如廁和更換便溺衣物只可在廁所里進行，如廁時不可吃東西等；訓練者態(tài)度要正面和友善，不要給孩子太大壓力。

四、其他影響孩子成功如廁的因素包括：

1、自閉癥兒童當日喝水的分量是否足夠。

2、倘若孩子已在地上或尿片上遺尿，或在如廁前已排出一定量的尿，成功在廁所如廁的機會便減低。

3、在天氣炎熱時，有些孩子流汗較多，其尿量便會相對減少，而有些則在接受按摩后較易排便。因此，天氣和孩子的活動量等因素也會影響孩子如廁的情況。

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