日前，四川大學(xué)、四川師范大學(xué)的醫(yī)學(xué)、音樂(lè)教育等專業(yè)師生組成“樂(lè)動(dòng)力”公益團(tuán)隊(duì)，為孤獨(dú)癥兒童打造了一份特別的禮物：音樂(lè)智能手表。

四川大學(xué)華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院學(xué)生鄭心越介紹說(shuō)：“項(xiàng)目緣起于團(tuán)隊(duì)對(duì)公益事業(yè)的熱愛(ài)和科研初心的追求，我們希望通過(guò)技術(shù)手段來(lái)幫助更多孤獨(dú)癥兒童得到有效的治療，讓他們的世界變得更加美好。”

2017年，四川師范大學(xué)赴甘孜理塘縣支教的活動(dòng)中，一位叫卓瑪?shù)呐⒁鹆舜蠹业淖⒁?。卓?歲，反復(fù)用橡皮擦擦本子和桌子，課堂上的注意力不集中，很少說(shuō)話，當(dāng)人們望向她時(shí)，她的眼神躲避，下課也不和同學(xué)們玩。直到兩年前，她被診斷為孤獨(dú)癥，可是月收入只有1500元的卓雅一家，沒(méi)有選擇干預(yù)和治療。

為了幫助像卓瑪一樣的孤獨(dú)癥兒童，四川師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院張與弛老師發(fā)起的“樂(lè)動(dòng)力”公益團(tuán)隊(duì)正式建立。隨后的幾年中，團(tuán)隊(duì)規(guī)模不斷擴(kuò)大，四川大學(xué)、四川師范大學(xué)的醫(yī)學(xué)、音樂(lè)教育、音樂(lè)表演、醫(yī)學(xué)心理、文學(xué)藝術(shù)等專業(yè)師生逐漸加入。

2021年，團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了一套兒童音樂(lè)律動(dòng)與生命體征監(jiān)測(cè)系統(tǒng)：當(dāng)音樂(lè)播放后，音樂(lè)律動(dòng)與生命體征（血氧、心率和血壓）監(jiān)測(cè)將同時(shí)開(kāi)啟，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)傳播至后臺(tái)終端，采用人工交互智能分析等手段對(duì)兒童音樂(lè)治療方案選擇進(jìn)行評(píng)估，優(yōu)選最有效的音樂(lè)治療方案。同年，團(tuán)隊(duì)將音樂(lè)敏感性智能分析系統(tǒng)與小型可穿戴式設(shè)備相結(jié)合，研發(fā)出一款音樂(lè)智能手表。目前，產(chǎn)品已迭代更新至5.0版本。

近些年，音樂(lè)治療已經(jīng)成為特殊兒童教育干預(yù)的主要治療方法之一，在矯正特殊兒童問(wèn)題行為、消除障礙癥狀、緩解情緒問(wèn)題等方面發(fā)揮著重要作用?！皹?lè)動(dòng)力”團(tuán)隊(duì)作為國(guó)內(nèi)音樂(lè)智能可穿戴醫(yī)療設(shè)備治療的首創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，以豐富的實(shí)踐教學(xué)、綜合分析和運(yùn)用能力助推著音樂(lè)+科技+醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

團(tuán)隊(duì)多次前往成都市心愛(ài)馨兒童關(guān)愛(ài)中心、蛋殼兒童特殊教育康復(fù)機(jī)構(gòu)、善工家園助殘中心等開(kāi)展關(guān)于體態(tài)律動(dòng)與音樂(lè)治療的體驗(yàn)講座。老師帶領(lǐng)小朋友們圍圈而坐，每個(gè)小朋友都戴上了團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“智能音樂(lè)可穿戴裝備”，團(tuán)隊(duì)成員引導(dǎo)小患者做游戲的同時(shí)，針對(duì)心率、體溫等參數(shù)的實(shí)時(shí)變化，選擇最適合患兒的音樂(lè)，以便之后進(jìn)行持續(xù)性、個(gè)性化治療。

將科技賦能音樂(lè)治療，“樂(lè)動(dòng)力”團(tuán)隊(duì)闖入了一片孤獨(dú)之境，他們將公益行動(dòng)變成一場(chǎng)不斷擴(kuò)大的治愈之旅，希望點(diǎn)亮更多“星星的孩子”的世界。