自閉癥孩子上學(xué)后，家長要與學(xué)校保持溝通。

即便發(fā)生矛盾，家長也盡量不要采取威脅的方式。你可以與他們成為朋友，得到你所需要的幫助。如果成為朋友是無效的，請(qǐng)做好維權(quán)的準(zhǔn)備。

在溝通時(shí)，家長一定要及時(shí)表達(dá)任何疑慮或想法，并附上便條。請(qǐng)展開相對(duì)正式的溝通，因?yàn)橛懻摽赡軙?huì)比較隨意。通過前期的溝通，可以不再感到生氣和沮喪；通過早期的介入，則可以避免自閉癥孩子在成長后期出現(xiàn)更大的問題或危機(jī)。

考慮好自己的選擇。當(dāng)家長與孩子的教師有爭議的時(shí)候，或者認(rèn)為孩子的需要可能超過學(xué)校所能提供的時(shí)候，可以考慮私人的自閉癥治療，這也是保險(xiǎn)所涵蓋的范圍。如果家長無法幫孩子爭取到權(quán)利范圍內(nèi)的服務(wù)，可以考慮聘請(qǐng)一位律師或?qū)９ヌ厥饨逃穆蓭焷韼椭闩c學(xué)校進(jìn)行溝通。誰的嗓門大，誰就會(huì)贏。

無論是在小學(xué)、中學(xué)還是高中，自閉癥孩子獲得支持的第一步都始于父母與學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)面。法律規(guī)定每所公立學(xué)校都要為所有學(xué)生提供特殊的服務(wù)。因此，通過早期家長與學(xué)校的會(huì)面，學(xué)?？梢詾樽蚤]癥學(xué)生量身制訂相關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

對(duì)于很多自閉癥孩子，大的噪音如學(xué)校的鐘聲會(huì)讓他們很不舒服，這好比牙醫(yī)用鉆頭刺痛了患者的神經(jīng)一樣。孩子需要避開那些傷害他們的聲音。有可能傷害他們的聲音有校鈴、擴(kuò)音系統(tǒng)、健身房記分板上的蜂鳴器以及在地板上移動(dòng)椅子產(chǎn)生的聲音等。

自閉癥孩子對(duì)聲音的恐懼會(huì)引發(fā)不良行為。如果孩子捂住了他的耳朵，這說明某個(gè)聲音傷害了他。可以將這些聲音用錄音機(jī)錄下來，在孩子熟悉這個(gè)聲音的過程中逐漸提高音量，從而降低他對(duì)特定聲音（如火警）的敏感度。孩子必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)所要播放的聲音。

一些自閉癥孩子會(huì)因熒光燈而分心并感到困擾。為了避免發(fā)生這樣的問題，可將孩子的桌子放在靠近窗戶的地方，或盡量避免使用熒光燈。此外，還可以購買新燈泡，因?yàn)樾聼襞葺^少出現(xiàn)閃爍。在孩子桌旁放置一個(gè)陳舊的白熾燈，也可以減少熒光燈的閃爍。

綜上所述，自閉癥孩子上學(xué)后，家長要與學(xué)校保持溝通。