自閉癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練包括哪些類型？基本認(rèn)知能力訓(xùn)練主要包括注意力訓(xùn)練、觀察力訓(xùn)練和記憶力訓(xùn)練三個(gè)方面。

一、注意力訓(xùn)練

注意是感知、記憶、想象、思維等心理過程的準(zhǔn)備狀態(tài)。人們通過注意，才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾；沒有注意，人們的各種智力因素（包括觀察、記憶、想象和思維等）將失去控制。所以，注意力是認(rèn)知能力最基本的要素之一。

注意力訓(xùn)練主要涉及穩(wěn)定性、分配能力、轉(zhuǎn)移能力等內(nèi)容。自閉癥兒童維持注意的時(shí)間普遍較短，注意力很容易分散。因此，訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)該放在注意的維持功能上，即注意的穩(wěn)定性上。訓(xùn)練的時(shí)候通常是讓孩子在有干擾的條件下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。干擾信息可以有多種形式，除了視覺干擾、聽覺干擾外，還可以設(shè)計(jì)一些無關(guān)的動(dòng)作作為目標(biāo)過程的干擾因素。

二、觀察力訓(xùn)練

觀察是人們認(rèn)識世界、增長知識的主要手段。它在人的一切實(shí)踐活動(dòng)中具有重大的作用。人們通過觀察，獲得大量的感性材料，獲取對外界事物具體而鮮明的印象。觀察力是人類智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分，是一切科學(xué)發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造的前提。學(xué)會(huì)有效的觀察，是人們認(rèn)識世界、提高智力的前提。

重點(diǎn)訓(xùn)練自閉癥兒童能準(zhǔn)確把握事物外部特征的能力。在對孩子進(jìn)行觀察力訓(xùn)練的過程中，要幫助孩子明確觀察目的，提高觀察的目的性，注重培養(yǎng)孩子良好的觀察策略或方法。經(jīng)過干預(yù)訓(xùn)練，使孩子在面對不同的觀察對象時(shí)，能靈活運(yùn)用不同的觀察策略，準(zhǔn)確把握事物特征。觀察力訓(xùn)練中，孩子要高度集中注意力，同時(shí)對信息進(jìn)行快速感知，在工作記憶中將感知后的特征與目標(biāo)特征相比較，從而發(fā)現(xiàn)隱藏在無關(guān)信息中的關(guān)鍵信息。

三、記憶力訓(xùn)練

記憶是人腦對過去經(jīng)驗(yàn)的反映，是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程。記憶包括三個(gè)基本階段：識記、保持和回憶。人們在生活中感知過的事物、思考過的問題、體驗(yàn)過的情緒、經(jīng)歷過的事件、做過的動(dòng)作、學(xué)過的知識等，都可以通過識記成為人的經(jīng)驗(yàn)而保持在頭腦中，在日后需要的時(shí)候可以再認(rèn)或者再現(xiàn)。

從記憶的品質(zhì)來說，主要包括容量、保持的時(shí)間、準(zhǔn)確性、廣度等方面。研究表明，訓(xùn)練很難提高人的記憶廣度，但記憶策略的訓(xùn)練可以有效增加記憶的容量和信息保持的時(shí)間，并提高記憶的準(zhǔn)確性。因此，自閉癥兒童的記憶力訓(xùn)練主要應(yīng)該圍繞如何促進(jìn)孩子記憶的目的性、提高記憶策略（如復(fù)述策略、精制策略、組織策略等）的運(yùn)用水平來展開。訓(xùn)練過程中，可以充分利用各種視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺刺激，來強(qiáng)化孩子對刺激信息的存儲和提取能力。

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