中國(guó)對(duì)自閉癥患者的保障立法存在諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題都是中國(guó)立法道路上的發(fā)展空間。專家提出以下建議。

一、注重立法的可操作性

在對(duì)中國(guó)現(xiàn)有相關(guān)立法進(jìn)行回顧的時(shí)候，可以發(fā)現(xiàn)這些法條大多以宣傳號(hào)召為主，而具體的細(xì)則要求并不多，缺乏可操作性。在新的立法過(guò)程中，需要更多地關(guān)注和調(diào)查自閉癥患者的生活現(xiàn)狀，立法文字必須更加具體明確，從而能夠切實(shí)地為患者的生活提供保障。

二、將自閉癥患者列為獨(dú)立的立法對(duì)象

現(xiàn)有的殘疾人相關(guān)立法側(cè)重于生理殘疾，嚴(yán)重忽視了像自閉癥患者群體。這樣的立法體系是不完整的，于患者而言更是缺失和不平等的。法律是保障患者權(quán)利與公平的最重要途徑，在保障患者權(quán)利的立法進(jìn)程中，必須關(guān)注到患者的特殊需求，將其列為獨(dú)立的立法對(duì)象，或者對(duì)現(xiàn)有立法進(jìn)一步完善，或者對(duì)自閉癥群體的權(quán)利保障進(jìn)行獨(dú)立立法，形成獨(dú)立的立法體系。

三、形成系統(tǒng)全面的立法體系

以中國(guó)的《殘疾人保障法》為框架，自閉癥患者的生活保障也應(yīng)該涉及康復(fù)、教育、勞動(dòng)就業(yè)、文化生活、社會(huì)保障、無(wú)障礙環(huán)境和法律責(zé)任等各個(gè)領(lǐng)域，針對(duì)自閉癥的特點(diǎn)進(jìn)行具體細(xì)化。自閉癥患者是一個(gè)具有多樣性的群體，需要考慮這些現(xiàn)實(shí)情況區(qū)分立法，從而形成一個(gè)針對(duì)患者權(quán)利保障的系統(tǒng)全面的立法體系。

首先，應(yīng)盡快出臺(tái)《殘疾人教育法》。從《殘疾人教育法》起步，逐漸對(duì)各個(gè)類別的殘疾人進(jìn)行特殊教育立法，保障全民的受教育權(quán)。自閉癥患者的受教育權(quán)有必要區(qū)別于一般的義務(wù)教育，中國(guó)可以根據(jù)自身國(guó)情適當(dāng)延長(zhǎng)義務(wù)教育年限，提高教育質(zhì)量，為自閉癥家庭減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從根本上減輕患者的癥狀和數(shù)量。此外，在針對(duì)患者的教育立法上，要重視專業(yè)教師的水平，提高專業(yè)教師的工資，并為教師提供更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

其次，要用法律保障自閉癥患者的就業(yè)權(quán)利，使其成年后能夠發(fā)揮所長(zhǎng)，有獨(dú)立生活的能力，緩解父母的心理壓力。這種立法保障的落實(shí)或許比特殊教育更難，需要與社會(huì)各界相接洽，落實(shí)到每個(gè)村莊和社區(qū)，同時(shí)需要巨大的財(cái)政投入。

綜上所述，中國(guó)在自閉癥患者權(quán)利保障立法方面雖然起較晚，但完全可以在充分考慮本國(guó)國(guó)情的情況下，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家在該方面較為完善的立法基礎(chǔ)，并發(fā)揮好中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，制定相關(guān)立法保障體系，讓自閉癥群體過(guò)上更加有尊嚴(yán)和幸福美滿的生活。