低功能自閉癥兒童的感知覺特點有哪些呢？

感知覺是人們認(rèn)識世界的第一步，也是其他心理過程的基礎(chǔ)。感知覺損傷限制了低功能自閉癥兒童感知覺活動的深度和廣度。低功能自閉癥兒童感知覺的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、缺乏感知事物的主動性和積極性

雖然低功能自閉癥兒童不存在感覺器官的損傷，但由于大腦神經(jīng)中樞的原因，他們的大腦神經(jīng)通常有一種惰性，因而感知覺的主動選擇功能較差，不會積極主動地去觀察周圍世界，往往滿足于一般的了解，缺乏仔細(xì)觀察和深入了解的愿望。例如，讓患兒觀察動畫片，常常觀察很久，而說不出動畫片中的任何事物的形象，只會回答“好看”。

2、感覺器官的感受性較低

感受性即對刺激的感覺能力。感受性的大小是用感覺閾限來度量的，感覺閾限是指能夠引起某種感覺的刺激量的大小。低功能自閉癥兒童的感覺閾限較高，如不能區(qū)別深紅、粉紅、紫紅，不能區(qū)分雞叫、羊叫，用手指不能摸出大米和麥粒的區(qū)別等等。

3、感知覺遲鈍，感知范圍狹窄，信息量小

用速示器以10秒時距呈現(xiàn)沒有意義關(guān)聯(lián)的單詞或符號，正常兒童可以正確感知7±2個單詞或符號，最高可感知15個，而低功能自閉癥兒童只能感知3-4個。

4、知覺分化不夠，區(qū)分能力弱。

往往把事實上不一樣的物體看成是一樣的物體，如把指南針當(dāng)成表、把圖片中的松鼠看成貓等。

5、知覺的恒常性差

知覺的恒常性是指當(dāng)知覺的條件發(fā)生變化時，知覺映象仍然保持相對不變，低功能自閉癥兒童在這方面是比較差的。例如，認(rèn)為平放的直角三角形不是直角三角形，把近處的孩子看成比遠(yuǎn)處的成人還高等等。

6、空間知覺發(fā)展落后，方位定向能力差

很多低功能自閉癥兒童到七八歲時還理解不了寬窄、長短、大小、高矮等的含義，到10歲還弄不清楚自身和空間的定向。

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