軒軒10歲以前，主要是奶奶負(fù)責(zé)照顧。他第一次去鋼琴老師那里時(shí)，被老師拒絕了，理由是“孩子的手指打不開”。回到家里，奶奶花了好長時(shí)間，慢慢幫軒軒把手指一根根掰開。再回到鋼琴老師那兒，老師也被軒軒一家的堅(jiān)持所打動(dòng)，愿意教軒軒彈琴?，F(xiàn)在，軒軒已經(jīng)可以熟練地演奏《獻(xiàn)給愛麗絲》《大魚》等曲目，面對大大小小的演奏場合也不會(huì)膽怯。聚光燈下，他手指靈活、神態(tài)自若。一曲終了，贏得滿堂掌聲。

軒軒快八歲的時(shí)候，生了一場大病，加上了解到青春期的孩子有很多棘手的問題，干強(qiáng)開始著手計(jì)劃辭去工作，全身心陪伴軒軒。一家人合計(jì)了一下，母親的工資、奶奶的養(yǎng)老保險(xiǎn)加上以前的積蓄，大概可以支撐3年?！昂芏嗳艘詾槲覀兗液苡绣X，才能這樣全身心的陪伴軒軒。其實(shí)不是的，我和他媽媽都只是普通的公司職員?！备蓮?qiáng)說。

干強(qiáng)用了四年時(shí)間，才完全結(jié)束了手里的工作，全心投入到對軒軒的陪伴和教育中。那幾個(gè)月，軒軒的變化特別明顯，聽話了不少，好像是父親的陪伴給了他格外的力量。這使干強(qiáng)意識(shí)到，孩子需要高質(zhì)量的陪伴?！板X可以再掙，但我們不想錯(cuò)過軒軒最寶貴的青春期。”夫妻二人達(dá)成了共識(shí)。去年，軒軒媽媽也辭職了。

在軒軒的照料和教育上，一家人有著明確的分工。母親和奶奶主要負(fù)責(zé)照顧軒軒的生活起居，提高他基本的生活技能。而爸爸干強(qiáng)負(fù)責(zé)引導(dǎo)他的成長，教他如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，融入社?huì)。

干強(qiáng)一直在為軒軒規(guī)劃未來。“自閉癥孩子的變數(shù)太大了。讓他將來有完全獨(dú)立的生活的能力，這是我們的主線?！眹@這個(gè)主線，干強(qiáng)把時(shí)間劃分成一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，給軒軒制定一個(gè)個(gè)以半年、一年或兩年為期限的目標(biāo)，希望通過一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷提高軒軒的能力。音樂咖啡車即是干強(qiáng)為軒軒16-18歲設(shè)計(jì)的主要訓(xùn)練模式，除此之外，在20歲之前，他還將著力于軒軒的語言康復(fù)。