孤獨癥兒童的認知缺陷有哪些表現(xiàn)呢？具體如下：

“星星的孩子”的智商從能力低下到天才，呈譜系分布。調查發(fā)現(xiàn)30-50%的患兒智力落后，50-70%智力正?；虺?。盡管智力水平各異，但他們的機械記憶和視覺記憶都具有很強的優(yōu)勢，尤其是在記憶數字、時刻表、地圖、國旗、車牌、標志、日歷計算等方面；但理解記憶和意義記憶很差；患兒的短時記憶很強，而對以前記憶的材料進行重組編碼時，就顯得非常困難；情景記憶很差，情境與語義的聯(lián)合記憶更是十分薄弱。

在注意能力特征上，孤獨癥兒童經常出現(xiàn)注意力過于分散，或極其專注而不能有效轉移注意力等問題；對某些刺激過于敏感，對其他刺激則又反應遲鈍，表現(xiàn)出“視而不見，聽而不聞”；在聽覺和視覺信息之間轉移注意力比普通人需要更長的時間；在持續(xù)與切換注意上有困難，對新刺激的定向和分類也存在問題。

孤獨癥兒童不能像其他兒童一樣進行角色扮演游戲及各種想象性活動。他們擺弄玩具和其他東西，僅僅是為了軀體的感覺。許多患兒喜歡看動畫片以及帶有大量掌聲、機械聲響和閃爍著燈光的競賽類節(jié)目。有一些成年孤獨癥患者喜歡看肥皂劇，因為其中有著他們熟悉的眾多角色。那些喜歡別人給他講故事或從錄音帶上聽故事的患兒，他們喜歡一遍又一遍地聽同樣的內容，漏掉了任何一個詞，他們都會知道。雖然他們能夠逐字逐句地復述故事情節(jié)，但是缺乏對故事情節(jié)富有想象力的理解。

對于孤獨癥兒童來說，他們感受不到兒童期有創(chuàng)造性的想象力所帶來的愉快。同時，患兒對詞義的理解缺乏靈活性，大多數患兒能理解一些言語，但僅限于熟悉的物品名稱，或者上下文中的簡單指令，如“把書給我”或者“過來坐下”等。

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