孤獨(dú)癥兒童興趣分享的特點(diǎn)，包括以下幾方面：

一、限制性

孤獨(dú)癥兒童的興趣具有限制性，且通常會(huì)比其他人更加固定。他們可能會(huì)選擇某個(gè)特定的物品、標(biāo)識(shí)、話題或儀式，然后進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和探究。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

1、表現(xiàn)出對(duì)某一個(gè)物品的單一興趣，例如汽車、火車、飛機(jī)、恐龍、瓶蓋、積木塊等，對(duì)這些物品產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，不斷地?cái)[弄。通常情況下，這些行為不具有功能性。

2、對(duì)某個(gè)特定領(lǐng)域或主題有非常強(qiáng)烈的興趣，例如數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、動(dòng)物等，并對(duì)這些領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，掌握大量的知識(shí)，對(duì)其他話題或活動(dòng)則不感興趣。

3、常常出現(xiàn)一些重復(fù)性的行為，例如反復(fù)擺弄物品、重復(fù)同樣的話、按照固定的順序進(jìn)行某些活動(dòng)等，這些行為可以滿足他們的興趣或者能夠讓他們獲得安全感。

4、在感興趣的領(lǐng)域表現(xiàn)出非常高的專注力，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地專注于某個(gè)活動(dòng)或任務(wù)，而忽視周圍的其他事物。

5、改變和適應(yīng)新事物的能力較弱，可能會(huì)堅(jiān)持自己的興趣和慣常的行為模式，對(duì)突如其來(lái)的變化感到困惑和不安。

6、對(duì)特定興趣的專注和研究使他們?cè)谀承╊I(lǐng)域具備非常深入的知識(shí)和技能，能夠記住大量細(xì)節(jié)，掌握高級(jí)的技術(shù)或技能，并表現(xiàn)出非凡的才能。

二、重復(fù)性

孤獨(dú)癥兒童的興趣分享有很強(qiáng)的重復(fù)性，他們會(huì)重復(fù)學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容或進(jìn)行相同的活動(dòng)，這會(huì)使他們更加熟練和自信。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、對(duì)數(shù)字和計(jì)算非常感興趣，他們會(huì)反復(fù)數(shù)數(shù)、計(jì)算或者玩數(shù)字游戲，會(huì)在不同的環(huán)境中重復(fù)類似的計(jì)算活動(dòng)，例如在家里、學(xué)?；蛘吖矆?chǎng)所。

2、對(duì)機(jī)械或電子設(shè)備有強(qiáng)烈的興趣，會(huì)花很多時(shí)間拆解、組裝、修理或者研究這些設(shè)備，會(huì)重復(fù)進(jìn)行相同的操作，例如打開和關(guān)閉電子設(shè)備、調(diào)整按鈕或者觀察設(shè)備的運(yùn)作。

3、對(duì)音樂和樂器有特別的興趣，會(huì)反復(fù)聽同一首歌曲、彈奏同一段樂曲或者研究特定的音樂風(fēng)格，會(huì)花很多時(shí)間在音樂活動(dòng)上，對(duì)其他類型的娛樂不感興趣。

4、對(duì)動(dòng)物有強(qiáng)烈的興趣，會(huì)花很多時(shí)間觀察、研究或者與動(dòng)物互動(dòng)，會(huì)對(duì)某種特定的動(dòng)物著迷，對(duì)其他類型的動(dòng)物不感興趣。

5、對(duì)自然科學(xué)如天文學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等有特別的興趣，會(huì)花很多時(shí)間閱讀、觀察或者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以了解更多的知識(shí)，并對(duì)這些主題進(jìn)行深入的研究，對(duì)其他類型的學(xué)科則不感興趣。