阿斯伯格綜合征的癥狀介于自閉癥和普通人之間，而患者的智商不低于甚至高于普通人，因此很容易出現(xiàn)誤診。下面是澳大利亞阿斯伯格綜合征的診斷標(biāo)準(zhǔn)，拿走不謝~~

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一、社交與情感能力

1、孩子對(duì)于如何與其他伙伴玩耍缺乏理解嗎？例如，孩子是否沒(méi)有意識(shí)到社交游戲的不成文規(guī)定。

2、能夠與其他孩子自由玩耍時(shí)，諸如學(xué)校的午餐時(shí)間，孩子是否會(huì)逃避與其他孩子的社會(huì)聯(lián)系？例如，找一個(gè)沒(méi)人的隱蔽場(chǎng)所或是圖書(shū)館。

3、孩子是否表現(xiàn)出不了解社會(huì)習(xí)俗或是行為準(zhǔn)則，并作出不恰當(dāng)?shù)男袨楹驮u(píng)論？例如，孩子說(shuō)出了侵犯他人隱私的評(píng)論但并沒(méi)有意識(shí)到自己的話是如何冒犯了別人。

4、孩子是否缺少與他人的共鳴？（這里的共鳴是指對(duì)于旁人感受的直覺(jué)性理解）例如，孩子沒(méi)有意識(shí)到首先道歉會(huì)讓別人的感受變得更好。

5、孩子是否看上去會(huì)期待別人了解他們的想法，經(jīng)歷以及觀點(diǎn)？例如，沒(méi)有意識(shí)到你由于那時(shí)沒(méi)有與他們待在一起而不能夠了解一些事。

6、孩子是否需要一份過(guò)度的安全感，尤其是當(dāng)事物發(fā)生了改變或是出現(xiàn)了狀況。

7、在感情的表達(dá)中孩子是否不敏感？例如，他們不理解不同的人適合不同的情感表達(dá)方式。

8、孩子是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)他們的情感？

9、孩子是否沒(méi)興趣參加體育競(jìng)賽，游戲以及各種活動(dòng)？

10、孩子對(duì)于同伴壓力是否表現(xiàn)出漠不關(guān)心？例如，他不會(huì)追隨同齡人中娃娃或是服飾的短暫潮流。

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二、溝通技能

11、孩子是否能夠理解句子的字面意思？例如，他會(huì)對(duì)短語(yǔ)感到困惑，例如“掉鏈子”“戴高帽”。

12、孩子的語(yǔ)調(diào)是否異常？例如，孩子似乎有外國(guó)口音或是在關(guān)鍵字上沒(méi)有重音，發(fā)音單調(diào)。

13、當(dāng)你與孩子交談的時(shí)候，她或他對(duì)你們的交談是否感到?jīng)]興趣？例如，他沒(méi)有對(duì)于這個(gè)主題做出詢問(wèn)或是對(duì)你的想法觀點(diǎn)做出評(píng)論。

14、交談時(shí)，孩子是否會(huì)傾向于與你聯(lián)系的更少？

15、孩子的演講是否過(guò)于正式或是迂腐賣(mài)弄？

16、當(dāng)孩子對(duì)于談話感到困惑時(shí)，他會(huì)不會(huì)弄清問(wèn)題并且采取正確的行為方法？例如，當(dāng)孩子不確定一段對(duì)話的內(nèi)容時(shí)，他們不會(huì)尋求幫助來(lái)弄明白，而是會(huì)簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)向一個(gè)自己熟悉的話題，或是用時(shí)間來(lái)思考如何回答。

三、認(rèn)知技巧

17、孩子讀書(shū)根本上是否為了獲取信息, 似乎對(duì)于小說(shuō)沒(méi)興趣？例如，是一個(gè)百科全書(shū)和科學(xué)書(shū)籍的貪婪讀者但并非是對(duì)于冒險(xiǎn)故事感興趣。

18、孩子是否對(duì)于重大事件和事實(shí)會(huì)產(chǎn)生額外的長(zhǎng)時(shí)記憶？例如，記得鄰居幾年前的標(biāo)記，或是清晰地回憶起幾年前發(fā)生的場(chǎng)景。

19、孩子是否缺乏社交中想象化的角色扮演？例如，其他孩子不在這個(gè)孩子的想象化游戲中，或是對(duì)于其他孩子扮演的角色游戲感到困惑。

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四、特殊的興趣愛(ài)好

20、孩子是否對(duì)于一個(gè)額外學(xué)科中的特定主題所著迷并且十分熱切地搜集關(guān)于這個(gè)興趣的信息或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)？例如，孩子成為了一個(gè)“行走的百科全書(shū)”，了解有關(guān)于車(chē)輛，地圖或是體育聯(lián)盟目錄的知識(shí)。

21、孩子是否因?yàn)楦淖兞巳粘T例或是必須完成的儀式而感到沮喪？例如，由于不同往常慣例去了學(xué)校而感到痛苦。

22、孩子是否養(yǎng)成遵循復(fù)雜的慣例或是一定要完成的儀式？例如，在睡覺(jué)前將娃娃排成直線。

五、移動(dòng)技巧

23、孩子的肢體協(xié)調(diào)能力是否很差？例如，他不擅長(zhǎng)抓住自身年齡階段合適的球。

24、孩子在跑步時(shí)步態(tài)奇怪嗎？

六、進(jìn)一步的（在這一部分，檢查孩子是否表現(xiàn)出了任何接下來(lái)的特征）

1、異常的恐懼和痛苦源于：

光照到了皮膚或是頭皮，典型的氣味，沒(méi)有預(yù)料到的噪音，看到一定的物體，噪音、擁擠場(chǎng)所。例如：超市。

2、興奮或是痛苦時(shí)有拍打或是晃動(dòng)的傾向

3、缺少降低痛苦感的敏感性

4、接受講話內(nèi)容緩慢

5、做出不尋常的鬼臉或是痙攣

分?jǐn)?shù)：如果測(cè)量中超過(guò)2/3的問(wèn)題答案都是“是”，那么家長(zhǎng)可能就要引起注意了，基本可以診斷出孩子患有阿斯伯格綜合征，最好帶孩子去找專家或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)尋求專業(yè)咨詢幫助。