2018年12月23日，2018年孤獨(dú)癥（自閉癥）教育領(lǐng)域人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展論壇暨孤獨(dú)癥特教教師激勵(lì)計(jì)劃頒獎(jiǎng)儀式在京舉行，20名特教教師獲得激勵(lì)支持。

現(xiàn)階段，我國(guó)特殊教育領(lǐng)域沒(méi)有完備的孤獨(dú)癥教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，造成孤獨(dú)癥教育工作發(fā)展緩慢。相比之下，美國(guó)的特殊教育法要求至少有16類(lèi)不同的專(zhuān)業(yè)人員參與孤獨(dú)癥兒童發(fā)展訓(xùn)練，包括語(yǔ)言治療師、職能治療師、體能治療師等。而我國(guó)不但孤獨(dú)癥特教教師數(shù)量嚴(yán)重不足，而且專(zhuān)業(yè)缺乏系統(tǒng)性、從業(yè)時(shí)間短、流動(dòng)性大、職業(yè)認(rèn)同感低。

為了推動(dòng)孤獨(dú)癥特教教師的職業(yè)發(fā)展，“2018年孤獨(dú)癥特教教師激勵(lì)計(jì)劃”于2018年2月正式啟動(dòng)。這項(xiàng)計(jì)劃由中國(guó)精神殘疾人及親友協(xié)會(huì)指導(dǎo)、深圳壹基金公益基金會(huì)和萬(wàn)科公益基金會(huì)共同支持、北京星星雨教育研究所執(zhí)行，以教育部發(fā)布的教師[2015]7號(hào)《特殊教育教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為準(zhǔn)則，通過(guò)評(píng)審委員會(huì)、復(fù)審委員會(huì)和專(zhuān)家委員會(huì)審議，從各地特殊教育機(jī)構(gòu)中選出20名特教教師，進(jìn)行激勵(lì)支持。

2018年孤獨(dú)癥特教教師激勵(lì)計(jì)劃和本次論壇關(guān)注的核心議題在于，通過(guò)特教教師激勵(lì)計(jì)劃鼓勵(lì)，支持更多人了解孤獨(dú)癥特殊教育、投身特教事業(yè)，推動(dòng)孤獨(dú)癥特教教師的專(zhuān)業(yè)性成長(zhǎng)，促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童及其家庭的教育和成長(zhǎng)。

本次論壇由四個(gè)主題組成，分別是“我們?yōu)檎l(shuí)提供教育服務(wù)”“特殊教育是我們可以從事一生的職業(yè)嗎”“孤獨(dú)癥教育領(lǐng)域中誰(shuí)是最重要的人”“何以做到孤獨(dú)癥教育領(lǐng)域人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展”。

本次活動(dòng)由中國(guó)精神殘疾人及親友協(xié)會(huì)指導(dǎo)，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、深圳壹基金公益基金會(huì)、萬(wàn)科公益基金會(huì)、倍能組織能力建設(shè)與評(píng)估中心聯(lián)合支持，中國(guó)婦幼保健協(xié)會(huì)婦幼健康職業(yè)（崗位）培訓(xùn)基地、北京星星雨教育研究所、北京心盟孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛(ài)中心共同舉辦。