那一年，張含之才21歲。這是她第一次接觸到自閉癥孩子，這是一群特別給力、但也最不愛(ài)走尋常路的觀眾。

普通觀眾會(huì)在表演結(jié)束之后，獻(xiàn)上鮮花和熱烈的掌聲，但這些“星星的孩子”可沒(méi)什么顧慮，更不講什么規(guī)則。他們只要聽(tīng)嗨了，不等表演結(jié)束就會(huì)急匆匆地捧著一個(gè)毛絨玩具要送給含之。這個(gè)“突發(fā)狀況”一下讓含之愣住，表演這么多年還是第一次遇見(jiàn)這種情況！

面對(duì)這樣不按常理出牌的小觀眾，她慶幸自己也沒(méi)按照常理應(yīng)對(duì)——愣了幾秒鐘后，她決定中斷演奏，接過(guò)了毛絨玩具。

也許“送禮物”在尋常人眼中是再普通不過(guò)的舉動(dòng)，可對(duì)自閉癥孩子而言，語(yǔ)言障礙、智能障礙和社交障礙，讓他們養(yǎng)成了刻板的行為模式。突發(fā)奇想地“送禮物”這種行為，對(duì)他們的老師和家人來(lái)說(shuō)，是意外的驚喜。

那一刻，他們的心靈因音樂(lè)而共通，旋律帶來(lái)的快樂(lè)，引發(fā)了這些自閉癥孩子最直接的情感反饋。那一刻，一直在公益之路上摸索的含之堅(jiān)信，音樂(lè)會(huì)給這些孩子帶來(lái)積極的影響。從此，音樂(lè)、自閉癥、中央音樂(lè)學(xué)院，扭成了一個(gè)解不開(kāi)的聯(lián)結(jié)。

2013年6月，音為愛(ài)樂(lè)團(tuán)在中央音樂(lè)學(xué)院舉辦了一場(chǎng)公益音樂(lè)會(huì)，邀請(qǐng)了迪士尼設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)卡通形象畫(huà)，印在手機(jī)殼和T恤上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)義賣。而音樂(lè)會(huì)最引人注目的一點(diǎn)，就是邀請(qǐng)了自閉癥男孩佰澄，合作演出《天空之城》。

一群從小就學(xué)演奏的專業(yè)院校學(xué)生和一位自閉癥青少年合作，個(gè)中難度可想而知。剛剛接觸佰澄時(shí)，他臉上充滿了對(duì)陌生人的疏遠(yuǎn)和警惕，演奏時(shí)全身僵硬、時(shí)刻緊繃繃地，排練也總是進(jìn)入不了狀態(tài)。直到含之搬來(lái)一把椅子，坐在他身旁，不發(fā)一言，只全心投入開(kāi)始拉二胡。

悠揚(yáng)的旋律、隨音樂(lè)擺動(dòng)的身姿，讓原本警惕的佰澄慢慢放松下來(lái)，幾次排練后，他越來(lái)越喜歡和這群有著“共同語(yǔ)言”的新朋友一起玩音樂(lè)了。他自覺(jué)練琴、期待著每次排練，展現(xiàn)出的音樂(lè)表現(xiàn)力也更富于感染力。

這場(chǎng)特殊的演出現(xiàn)場(chǎng)盡管狀況頻繁，觀眾卻仍爆滿。佰澄忘記鞠躬直接走下場(chǎng)，但現(xiàn)場(chǎng)觀眾仍報(bào)以熱烈掌聲和一致好評(píng)。音樂(lè)帶給自閉癥男孩佰澄的，不僅是一技之長(zhǎng)，更是他與中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)生之間的共通語(yǔ)言。因?yàn)樵谝魳?lè)的世界里，沒(méi)有自閉癥一說(shuō)，每位熱愛(ài)音符的人，都是靈犀相通的。