除了陪孩子們玩耍之外，Myka還會(huì)教孩子們上課——他們家里實(shí)行的是Homeschool家庭教育。那么，什么是Homeschool家庭教育呢？

Homeschool是美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家很流行的一種教育方式，父母不送孩子去學(xué)校，而是在家自己根據(jù)孩子量身設(shè)計(jì)課程，因材施教。

在每次上課之前，Myka都會(huì)給孩子們玩bingo賓果游戲，以此激發(fā)孩子們的興趣，同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)英文教學(xué)。除了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，Myka迷你小課堂還會(huì)進(jìn)行評(píng)估小測(cè)驗(yàn)。

當(dāng)然，不是每個(gè)孩子都適合這樣的教育，由于Huxley的特殊性，他沒(méi)有在家上學(xué)，而是去了學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校能夠提供更加專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。平時(shí)，爸爸也會(huì)在家里教孩子們做簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)，并耐心講解其中的原理。

比如讓孩子們把葡萄干放入蘇打水中，水就會(huì)咕嚕咕嚕地冒泡泡，孩子們看見(jiàn)了特別開(kāi)心地手舞足蹈：“哇，爸爸，好酷！”爸爸就會(huì)解釋說(shuō)：“這是因?yàn)槠咸迅赏饷姘奶菚?huì)與蘇打水產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)?！?/p>

在平時(shí)的生活中，Myka教育孩子很有原則。對(duì)于有著四個(gè)孩子的家庭來(lái)說(shuō)，有個(gè)很重要的原則，就是必須定下規(guī)矩。比如，吃飯的時(shí)候只能在桌子上，自己的事情一定要自己做。尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，給予孩子足夠的安全感，也是Myka教育孩子的原則。

為了更好的照顧Huxley，他們也會(huì)過(guò)春節(jié)，購(gòu)買中國(guó)食物，給孩子們準(zhǔn)備紅包，告訴孩子們節(jié)日的意義，讓Huxley好好感受家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日。

在這個(gè)幸福的家庭里，大家其樂(lè)融融，充分享受著在一起的溫情時(shí)光，給孩子們留下了美好的回憶。這樣的環(huán)境對(duì)Huxley來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最好的。

可是，當(dāng)我們仔細(xì)觀看視頻時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常出鏡的是另外三個(gè)孩子，有時(shí)會(huì)看不見(jiàn)Huxley了。他去哪兒了呢？

實(shí)際上，Huxley雖然在接受語(yǔ)言訓(xùn)練，也會(huì)跟家人開(kāi)心地玩耍，但他還是經(jīng)常情緒崩潰。Myka和James一開(kāi)始都以為他是害怕新環(huán)境才會(huì)抗拒，等過(guò)一段時(shí)間就好了，可等下去卻遲遲不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。

這期間，他們帶著Huxley看了幾位專家之后，孩子被診斷為胎兒期腦溢血。神經(jīng)科醫(yī)生說(shuō)，他應(yīng)該能自己恢復(fù)正常，很快就能和同齡孩子一樣了。但幾個(gè)月過(guò)去了，狀況依然沒(méi)有好轉(zhuǎn)，后來(lái)又有治療師認(rèn)為Huxley患有自閉癥、多動(dòng)癥、感覺(jué)障礙和發(fā)育遲緩。

于是，Myka夫婦又開(kāi)始到處求醫(yī)。最終于去年年底，他們得到了一紙?jiān)\斷書(shū)：Huxley患有三級(jí)自閉癥障礙（最嚴(yán)重的級(jí)別）。而醫(yī)生直接告訴他們，不要對(duì)孩子讀大學(xué)抱有太大的希望。

雖然剛開(kāi)始也有過(guò)懷疑孩子有些自閉，但Myka夫婦還是難以接受自己的孩子患有重度自閉癥。

然而別無(wú)選擇，Myka不得不讓自己接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，她總是問(wèn)自己：畢竟現(xiàn)在Huxley已經(jīng)有了更好的成長(zhǎng)環(huán)境，這難道還不夠嗎？