隨著自閉癥孩子學(xué)習(xí)的發(fā)展，治療會(huì)進(jìn)入不同階段。雖然各個(gè)階段并非截然不同，但自閉癥治療仍可分為三個(gè)階段：

1、自閉癥治療的開始階段主要是逐漸了解孩子

建立溫暖、快樂和具有強(qiáng)化作用的社會(huì)關(guān)系至關(guān)重要。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，第一個(gè)月的治療重點(diǎn)在于，通過游戲和無條件發(fā)放強(qiáng)化物來確定強(qiáng)化物。通過營(yíng)造積極的氛圍，使孩子更愿意服從教學(xué)安排，治療進(jìn)展會(huì)因此更快，掙扎和破壞性行為會(huì)因此更少。

了解孩子的好惡，明了其長(zhǎng)處和短處十分重要?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”（Learning to?leam）也是開始階段的關(guān)鍵成分。必須讓自閉癥孩子知道，符合要求就會(huì)得到即時(shí)、頻繁的獎(jiǎng)賞。要學(xué)習(xí)的技能包括怎樣安坐聽講，怎樣在教學(xué)情境中專注于任務(wù)，對(duì)指令做出反應(yīng)，學(xué)習(xí)如何處理反饋，理解因果關(guān)系等。這階段是為學(xué)習(xí)概念和技能做準(zhǔn)備的階段。

2、自閉癥治療的中級(jí)階段包括學(xué)習(xí)具體的溝通、游戲、自理和社交技能

要將復(fù)雜的概念分解成一系列可系統(tǒng)教授的步驟，要將抽象的概念轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)例。在孩子學(xué)習(xí)課程的過程中，要對(duì)課程進(jìn)行個(gè)別化調(diào)整，以滿足孩子的需要。雖然開始時(shí)目標(biāo)在于迅速促進(jìn)學(xué)生技能的發(fā)展，但長(zhǎng)期目標(biāo)在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和在自然環(huán)境中的功能。因此，為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)，治療應(yīng)該盡可能自然而不影響孩子的學(xué)習(xí)速度。應(yīng)該讓孩子參加游戲聚會(huì)和其他社交活動(dòng)或社區(qū)活動(dòng)。在這一階段，孩子通常進(jìn)入學(xué)校情境。

3、在自閉癥治療的高級(jí)階段，要使治療日益自然，更能泛化到日常環(huán)境中

這一階段的重中之重在于，發(fā)展較為微妙的社交、游戲、情感、認(rèn)知和溝通技能。完全融入自然的學(xué)習(xí)環(huán)境（也就是學(xué)校）也在這一階段。

在自閉癥治療的三個(gè)階段中，必須不斷評(píng)估治療的有效性。治療師要每天手機(jī)與所教的課程和行為相關(guān)的資料，并定期舉行團(tuán)隊(duì)會(huì)議，討論治療的有效性，以及如何改進(jìn)課程。建議拍下自閉癥孩子在家生活和訓(xùn)練的情況，每月至少一次。