自閉癥兒童的情緒不穩(wěn)定，并由此引發(fā)的行為問題，常讓家長和老師一籌莫展。而引起自閉癥兒童情緒行為的原因主要包括以下幾方面：

1、自閉癥本身病癥或身體不適

研究提示，自閉癥兒童大腦中樞神經(jīng)（包括前庭系統(tǒng)和周邊神經(jīng)）的感覺刺激調(diào)整功能受損，大腦皮質(zhì)無法對外界刺激加以統(tǒng)整、判斷認(rèn)知而做適度的行為反應(yīng)，進(jìn)而使兒童在新事物、新環(huán)境或新要求面前無所適從;或者由于身體不適如肚子疼、牙疼等無法表達(dá)而出現(xiàn)情緒、行為問題。

2、引起他人的注意

自閉癥兒童語言遲滯、缺乏與人溝通的技能，當(dāng)他的想法或需求無法得到滿足時，可能會通過情緒、行為問題表現(xiàn)出來，如發(fā)出尖叫、大聲哭鬧、放聲大笑等，以此來引起他人的注意、舒解其內(nèi)心壓力或達(dá)到某種目的。

3、反對改變，逃避要求

自閉癥兒童喜歡重復(fù)自己喜歡的行為，當(dāng)別人要求他們停止這些行為時，他們很容易出現(xiàn)情緒問題。因而，他們的情緒問題可能是在教師或家長要求他們達(dá)到一定的教育訓(xùn)練要求、遵守生活及社會行為規(guī)范時發(fā)生的，而且表現(xiàn)得很強(qiáng)烈，如亂吼亂叫、哭鬧、跑跳甚至自我傷害、攻擊他人等，他們企圖借此逃避要求。

4、養(yǎng)育和訓(xùn)練方法不當(dāng)

康復(fù)訓(xùn)練師未切實(shí)根據(jù)兒童的實(shí)際能力制定訓(xùn)練計劃、未找到適合兒童發(fā)展水平的教育訓(xùn)練方法、對他們提出超出他們能力范圍的要求等也能引起兒童的情緒問題。

自閉癥兒童的情緒行為問題是日常生活及教育訓(xùn)練的重大問題，不僅會影響他們學(xué)習(xí)新技能，還可能會危及他們的人身安全。因而，自閉癥兒童早期出現(xiàn)的情緒困擾或行為問題需得到及時的辨別和疏導(dǎo)。

自閉癥兒童由于情感交往動機(jī)不足、缺乏情感協(xié)調(diào)機(jī)制，在社會認(rèn)知、溝通交往等方面都存在明顯障礙，這些因素都會導(dǎo)致他們出現(xiàn)情緒、行為問題。不良的情緒如果無法通過正確的途徑發(fā)泄出來，則會繼發(fā)不良的行為問題，如哭鬧、尖叫、撞墻、搶奪、破壞等，老師和家長要及時干預(yù)并加以疏導(dǎo)。