和普通青少年一樣，輕度自閉癥青少年也容易沉迷電腦游戲，不同之處在于，他們似乎更難以自拔。出現(xiàn)這種情況，該怎么辦呢？

禁止輕度自閉癥青少年玩電腦游戲，或是通過懲罰的方式制止，并不是最好的方式。其實，我們完全可以利用輕度自閉癥青少年沉迷電腦游戲的特點，通過一些游戲軟件，改善他們的自閉癥癥狀，一舉兩得。

在一套關于情感的電子百科全書《想法解讀：關于情感的互動式指導》中，英國劍橋大學的專家們確定了412種人類情感（去除相似的情感）。他們測試了普通孩子在哪個年齡段才能了解某種情感的含義，并將所有情感歸類成24個不同的組群。一家多媒體公司在此基礎上開發(fā)了互動式軟件，幫助輕度自閉癥青少年學習了解別人的想法和感受。

在這套電腦軟件中，演員們展現(xiàn)了與特定情感相關的臉部表情、說話特色和身體語言。軟件的聲音記錄能分析他們說話的節(jié)奏，并根據(jù)每種情感編寫情景故事。這套電子百科全書相當于一個綜合性的情感圖書館、學習中心和游戲區(qū)。

對于輕度自閉癥青少年玩電腦游戲的問題，家長們不用過于擔心。研究證明，互動式的游戲軟件特別適合輕度自閉癥兒童和成人。輕度自閉癥青少年在教室學習各種知識和技巧會很困難，因為在現(xiàn)實的社交場合中，他們必須將注意力分散在不同的任務上，包括眼前的學業(yè)活動，與老師和其他同學的互動、情感和語言交流。而電腦軟件可以提供及時的反饋信息，讓他們無需苦苦等待老師的個別回應；還能反復播放同一情節(jié)，幫助他們慢慢尋找并分析相關線素。

通過電腦游戲軟件，輕度自閉癥青少年不用干擾別人或讓班里同學感到厭煩，也不必因為總是犯錯誤而受到老師的批評，單獨的活動環(huán)境讓他們放松。此外，電腦游戲減少了不必要的細節(jié)，強調(diào)最重要的線素，使學生能按照自己的速度慢慢進步。

也許大家會奇怪，輕度自閉癥青少年要通過電腦游戲而不是真實的生活場景來學習理解別人的想法和感受。其實這很好理解，人們會通過直覺猜測對方正在想什么或感覺如何，大部分時候我們能猜中，不過這種能力也并非萬無一失，誰都沒有完美的讀心術。如果每個人都能確切地表達自己的想法，不用任何假設，我們的社會性互動一定會更容易。

綜上所述，我們無需為輕度自閉癥青少年沉迷電腦游戲而苦惱，而是應該利用這種特質(zhì)，幫他們獲得更有建設性的知識和技能。