很多自閉癥兒童說(shuō)話都有語(yǔ)調(diào)異常的表現(xiàn)，程度越嚴(yán)重的孩子語(yǔ)調(diào)異常越明顯。而且大部分的自閉癥兒童孩子都缺乏語(yǔ)感，說(shuō)話外國(guó)人一樣，這是怎么回事呢？主要包括以下幾個(gè)原因：

1、人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有一個(gè)關(guān)鍵期——6歲或9歲前，在這個(gè)時(shí)期，自閉癥兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的效率很高。在意識(shí)閾下的潛意識(shí)或者無(wú)意識(shí)過(guò)程中，大腦自動(dòng)收集、整合語(yǔ)言輸入信息，并且歸納出語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法方面的規(guī)律并加以運(yùn)用。

2、在關(guān)鍵期之后的青少年、成年人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的效率明顯不如嬰幼兒期高。他們是有意識(shí)的、主要通過(guò)主動(dòng)的記憶來(lái)學(xué)習(xí)和處理新的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，顯性學(xué)習(xí)機(jī)制的效率顯然低于隱形學(xué)習(xí)機(jī)制。

3、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)大腦皮層的神經(jīng)突觸生長(zhǎng)最旺盛的時(shí)期是在0-24個(gè)月，在12-24個(gè)月期間達(dá)到頂峰，這個(gè)時(shí)期嬰幼兒的神經(jīng)突觸比成年人多50%左右。

神經(jīng)突觸第一次整理期發(fā)生在2-3歲，在這段時(shí)間，我們會(huì)喪失40%的神經(jīng)突觸。這些喪失的神經(jīng)突觸是被大腦自動(dòng)修剪掉的、不經(jīng)常使用或不使用的部分。

關(guān)鍵期之前和之后，大腦語(yǔ)言神經(jīng)中樞發(fā)生的變化會(huì)減弱我們對(duì)語(yǔ)言材料的感知能力和建立新的連接的能力，使得語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得不那么容易、自然。大腦的第二次整理期發(fā)生在5-6歲，因此在6歲之后學(xué)習(xí)語(yǔ)言會(huì)更加困難。

大腦的早期語(yǔ)言習(xí)得，是一個(gè)統(tǒng)計(jì)模式識(shí)別過(guò)程，簡(jiǎn)單稱(chēng)為統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)。在一些多語(yǔ)種或者多方言的家庭，父母完全不用向孩子指出：這是中文，這是英文；或者這是普通話，這是粵語(yǔ)；嬰幼兒的大腦會(huì)自動(dòng)識(shí)別并且歸類(lèi)。

那么，大腦到底是怎么自動(dòng)識(shí)別的呢？大腦需要三種能力：出色的聽(tīng)音辨音能力，非凡的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)能力，海量語(yǔ)言數(shù)據(jù)的輸入能力。

自閉癥兒童說(shuō)話語(yǔ)調(diào)很奇怪，主要原因是卡在第一個(gè)能力上。感知覺(jué)的異常造成語(yǔ)言輸入系統(tǒng)存在障礙，而自閉癥兒童怪異的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，只是異常的感知覺(jué)和聽(tīng)音辨音能力的外在表現(xiàn)。

聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有良好的聽(tīng)音辨音能力，就無(wú)法對(duì)語(yǔ)言材料進(jìn)行進(jìn)一步的歸類(lèi)和整合，更無(wú)法建立一個(gè)完整的“語(yǔ)言數(shù)據(jù)庫(kù)”。因此，自閉癥兒童的說(shuō)話語(yǔ)調(diào)總是顯得很奇怪。